身体素质综合训练优秀教案.docxVIP

身 体 素 质 综 合 训 练 授课年级：八年级 授课教师：夏栋来 自贡富顺杜快九年 富顺20xx年体育优质课身体素质综合训练教学设计 教学设计指导思想 本课以《体育与健康课课程标准》为依据，教师指导为主导，以学生开展身体健康为中心，全面推进素质教育，树立“快乐学习〞和“健康第一〞的指导思想。面向全体学生的身心开展，关注学生的个体差异，落实因材施教，使学生学有所乐、学有所获。本课在设计上主要是开展学生的身体综合素质为主线，采取互动游戏和拓展素质训练的方式进行。激发学生的兴趣和主动参与意识。 教学目标 知识技能目标：100％的同学了解身体综合素质训练的意义和训练动作的根本要领，95％以上的同学能够理解动作之间的技术要领的组合规律。 过程与方法目标：教师采用示范法、讲解法和纠正法，引导学生主动学习的过程。 情感与价值目标：建立和谐的师生关系，培养学生热爱体育的情感，树立集体意识和合作精神。 学情分析 开展学生的根本身体综合素质能力是义务教育阶段必不可少的教学内容，八年级的学生遵守纪律、思维活泼，但身体素质一般，甚至有学生身体素质下滑的现象，这个阶段的学生正处于青春期，身体快速发育的时期，因此，在制定教学内容上，运用强弱强弱的训练节奏，更好的提升学生的身体素质练习，做到循序渐进。 教学过程及步骤解析 课堂常规：集合整队，师生问好 激情导入：从常规热身到专项热身再到激情激发 动作技术教学：深蹲、开合跳、波比跳、手支撑以及拉伸动作的详细讲解。 循环挑战：将所学动作进行循环挑战。 课后小结：安排作业任务。 学习目标 1.知识与技能目标 2.过程与方法 3.情感态度与价值观 时间 强度 100％的同学了解身体综合素质训练的意义和训练动作的根本要领，95％以上的同学能够理解动作之间的技术要领的组合规律。 教师采用示范法、讲解法和纠正法，引导学生主动学习的过程。 建立和谐的师生关系，培养学生热爱体育的情感，树立集体意识和合作精神。 2min 8min 8min 小 中 中 重 难 点 重点：理解身体综合素质练习的规律 难点：每个技术动作的全身协调发力 教学过程 环节 教师活动 学生活动 准备局部 集合整队，检查学生着装； 师生问好，宣布本次课内容； 安排见习生。 热身局部〔常规热身〕 慢跑一圈 二．热身局部〔专项热身〕 肩绕环 附身体转 弓步转体 原地小跑步 蹲跳练习 激情释放--手腿合拍 游戏环节〔障碍接力赛〕 游戏规则：听到口令后，以跑的形式从起点--绕过标记桶--过中线后快速冲刺--再次绕过标记桶--快速返回起点与下一个同学击掌完成接力游戏，最后一组完成接力游戏的，接受10次下蹲惩罚，并给与鼓励。 总结游戏过程，培养学生团结精神 学生站4列横队“快、静、齐〞 学生认知听讲，注意观察 天气较冷，学生充分活动关节 学生听到开始口令，立即开始接力游戏。 输掉的一组完成10次下蹲 根本局部 一．分解动作教学 老师讲解同学们通过游戏过程中，学会到最根底的灵敏练习的组合游戏，〔快速的转向跑和快速的冲刺跑的组合训练〕。并过度到本次课的练习内容—身体综合素质练习的动分解教学。 深蹲：脚尖向前，两脚开立与肩同宽，双手自然放于身体两侧，向下蹲时背挺直，臀部向后使肩、膝、脚在同一直线上，直到大腿与地面平行，向上时手臂跟顺身体向上摆动。 开合跳：双脚并拢，两手自然放在身体两侧，翻开时，双手平行于肩膀，双脚同时翻开略大于肩。 波比跳：双脚分开与肩同宽，向下时，双手手掌心支撑地面，双腿同时向后伸直，形成俯卧撑准备姿势，向上时，双脚同时向前跳起〔女生单脚依次向前收起〕，最后站立起来，完成该动作。 手支撑：做俯卧撑的准备姿势，〔女生做跪姿〕。 5.拉伸放松：大腿拉伸；背部拉伸，肩部拉伸。 二．拓展训练〔循环挑战〕 进行分组循环挑战赛，由各组组进行抽签选择第一个技术动作的开始，每一个组一个技术动作，30S时间的练习，每次动作结束后组长带着组员进行拉伸放松，再进行循环 学生认真听讲，并认真思考和回忆游戏中自己是怎样完成跳跃动作的。 学生认真观察老师的示范动作，并记住老师讲解的动作要领。 注：下蹲时不能过快，防止对膝关节产生过度的冲击；背必须笔直，不然对腰部产生负荷。 注：前脚掌着地，做好缓冲。 注：动作节奏不要太快，不然对腹部冲击过大。 注：整个身体笔直，不得塌腰，防止腰部负重过大。使腰部受伤 注：再挑战过程中，如果有同学呼吸困难，坚持不下