五年级数学教案《小数乘小数》集体备课.docVIP

五年级数学教案?小数乘小数?集体备课 五年级数学教案?小数乘小数?集体备课 PAGE PAGE2 五年级数学教案?小数乘小数?集体备课 PAGE ?小数乘小数?集体备课 五年级数学教案 【教学内容】 苏教版数学课本第 86mdash;87页例1、“试一试〞以及相应的练习。 【本单元教材编写的主要特点】 1、通过解决实际问题，引导学生借助具体的数量关系列出小数乘小数的算 式，加深对小数乘法含义的理解。教学小数乘小数时，教材呈现了“小明〞家房间的平面图以及阳台的平面图，并标出了相应的数据，引导学生利用已有的对长方形面积计算方法的理解列出相应的小数乘小数的算式。在练习中，让学生利用每 米布料的售价元，根据“单价times;数量＝总价〞求出米布料的价钱。通 过这些安排，让学生从不同角度逐步丰富对小数乘法含义的理解成为可能。2、提示探索计算方法的思考方向，引导学生分别利用积的变化规律理解小数乘小数的计算过程，掌握计算方法。引导学生在自主探究中理解算理，在理解算理的基 础上掌握算法。探索小数乘小数的计算方法时，在让学生初步估计的根底上，告诉学生可以把乘法算式中的两个小数都看成整数计算，再通过适当的图示，引导 学生理解怎样根据因数里的小数位数在积里点小数点的方法，从而得到计算结果。教材尽可能地呈现学生在探究中具有个性特点的多样算法，意图是引到学生开展思考、交流、比拟、选择等活动，在理解的根底上掌握小数乘法的计算方法。这 样的安排，既能保证学生探索活动的有效性，又能使学生从中体会到根本的数学思想方法，开展计算策略。3、将小数乘法的学习融入解决问题之中。本单元是 在解决小明房间与阳台面积的问题中，学习小数乘法的知识。教材突出了小数乘 法在解决现实问题中的应用，有利于激发学生学习的兴趣，体验学习数学的价值， 对培养学生的应用意识和解决现实问题的能力非常哟益。 【教材及学情分析】