过程控制实验指导教案.docx

过程控制实验教案 王晓明 辽宁科技大学电信学院 、八 刖 过程控制是自动化专业教学中一门重要的专业课。要完成这门课程的教学 任务，就应进行必耍的教学实验，以指导学生理论联系实际，在实验中加深对过 程控制理论的理解。 过程控制课程的主耍任务是： 通过实验进一步了解和掌握过程控制理论的基本概念，控制系统的分析 方法和设计方法。 学习和掌握系统控制回路的构成和测试技术。 提高M用计算机的能力和水平，这也是应用木实验系统的特色Z—。 为提高学生的实验技能，结合配套的工业控制组态软件不仅能进行验证性、 研究型实验，又增加了综合性和设计性实验内容。FI的是培养学生用理论知识和 实验手段解决科学技术中实际问题的能力。实验过程中学生可自出组合单元 自 主编制程序。充分发挥学生的主观能动性禾咆造性，为学生工程实践能力和科学 研究能力的提高奠定了基础。 实验要求 实验预习：实验前必须认真预习实验指导书及其相关的理论知识，作好充分准 备。对于设计性实验和综合性实验，学生必须在实验而拿出设计方案，以其达到 预期的目标，写出预习报告。让指导老师检查合格的方可进行实验。 实验进行：学生进入实验室，耍保持室内整洁安静。按照预习报告进行实验。 实验中需要改接线的，应关掉电源后才能拆、接线。实验时应注意观察，若发现 有异常现象，应立即关掉电源，保持现场并报告指导老师处理。 实验数据：实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果、数据、波形。 所记录的实验结果经指导老师审阅后再拆除实验线路。 实验报告：要求学生独立完成实验报告，不许抄袭或请人代劳。报告内容包括 实验冃的、实验设备、实验内容、实验电路图、实验数据及仿真曲线、实验思考 题等。要求文字书写整齐清洁。 ri ■朕Im n ?lln 朕 w aw 寵畫OM矍W1 .^n Q2 n^s ss iiM瀏拯 实验一、实的基本操作与仪表调试 一、 实验目的 1、 了解木实验装置的结构-与组成 2、 学握压力变送器的使用方法。 3、 学握实验装置的基木操作与变送益仪表的调整方法。 二、 实验设备 1、THKGK-I型过為腔制实验装査 GK-02 GK-03 GK-04 GK-07 2、万用表一只 三、实验装置的结构框图 阀3 图1-1、液位、压力、流量控制系统结构t豳 四、实验内容 1、设备殲与检查： ］）、将GIG02、GK-03 GK-04 GK-07 由右至左依次挂于实验屏上。并将挂件的三 芯蓝插头插于相应的插座中。 2） 、先打开空气开关再打开仞匙开关，此时停止按钮红灯亮。 3） 、按下起动按钮，此时交流电压表指示为220V,所冇的三芯蓝插座得电。 4）、关闭各个挂件的电源进行连线。 2、 系 1） 、交流支路1：将GK44PID调节器的自动/手动切换开关拨到“于?动”位置，并将其“输 出”接GK47变频器的“2”与“5”两端（注意：2正、5负），GK47的输出“A、B、 C，接到GKfl而板上三相界步电机的“U1、VI、W1”输入端 GK-07的“SD”与“STR” 短接，使电机驱动磁力泵打水（若此吋电机为反转，则“SD”与“STF”短接）。 2） 、交流支路2：将GK-04PID调节器的给定“输出”端接到GKO7变频器的“2”与“5” 两端（注意：2正、5负）； 将GK?（）7变频器的输出“A、B、C”接到GK41血板上三柑 界步电机的“U2、V2、W2”输入端；GK-07的“SD”与STR”短接，使电机正转打 水（若此时电机为反转，则“SD”与“STF”短接）。 3、 仪表调整：（仪表的零位与增益调节） 在GK-02挂件上而有四组传感器检测拮号输出：LT1、PT、LT2、FT （输出标准 DCO5V）,它们旁边分别设冇数字显示器，以显示相应水位高度、压力、流量的值。对 象系统左边支架上有两只外表为蓝色的压力变送器，当拧开其右边的盖了时，它里面有两 个3296型电位器,这两个电位器用于调节传感器的零点和增益的人小。（标有ZERO的是 调零电位器，标有SPAN的是调增益电位器） 4、 调躍骤如下： ］）、首先我们在水箱没水时调节零位电位器，使其输出显示数值为零。 2） 、用交流支路1打水（也可以用交流支路2打水）：打开阀1、阀3、阀4,关闭阀5、 阀6、阀7,然后开启GK47变频器及GK44给定启动三相磁力泵给上、下水箱打水，使 施面均上升至10cm高度后停止打水。 3） 、看各白表头显示数值是否与实际水箱液位高度相同，如果不相同贝陵调节增益电位器 使其输出人小与实际水箱液位的高度相同,同法调节上、卜水箱压力变送器的零位和增益。 4） 、按卜述方法对压力变送器进行零点和增益的调节，如果一次不够可以多调节儿次，使 得实验效果更佳。 五、预习 熟读本书第一部分THKGK-1型过程控制实验装置产品使用说明书的