部编版一年级语文上册《语文园地四》导学案.docxVIP

一年级语文上册第1课导学案（2课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 《语文园地四》 课 型 新授课 上课人 学习 目标 1.分小组展示借助姓名认识生字的成果，激发学生在生活中主动识字的兴趣。 2.朗读故事，知道一些生活常识，培养学生的理解能力和朗读能力。 3.复习巩固本单元所学生字词语，积累背诵古诗、名言等。 学习 重点 1.分小组展示借助姓名认识生字的成果，激发学生在生活中主动识字的兴趣。 2.复习巩固本单元所学生字词语，积累背诵古诗、名言等。 学习 难点 朗读故事，知道一些生活常识，培养学生的理解能力和朗读能力。 学法 指导 学生自主学习，反复朗读，体会情感，合作探究，教师点拨 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、温故导新 （1）自我解答 我们已经学完了这一单元，你有什么样的收获呢？让我们一起来回顾整理一下吧。 二、探究合作 （3）自主学习 同学们通过这一单元的学习，老师相信你们一定有了很多的收获，特别是在识字方面，对吗？交流识字方法。 就让我们来展示一下自己的识字收获吧！ 1.教师出示学生姓名卡片，让学生认读，激发兴趣。 2.四人一组交换写有名字的作业本，互相说说哪些字不认识、哪些字认识。 （4）讨论探究 3.学生自由识记，主动认识想记住的同学的名字的生字。 4.展示：教师指名让学生随机说出一张卡片上的字。说说是怎么记住的。 （5）展示汇报 1.交流：你跟爸爸妈妈读过这个故事吗？（交流阅读方法，阅读时间等） 2.学生根据课文标注的拼音，轻声读，标出自己认识的字词以及不理解的句子。 3.教师带领学生进行朗读，指名朗读。 4.小组讨论：是谁把花生摘走了呢？ 三、自我提升 （8）拓展延伸 1.出示本单元生字词，认读。 2.进行生字的默写，纠错。 背诵本单元课文及关于珍惜时间的名言。 四、总结梳理 （9）感悟升华 教 学 反 思 反思人： 月 日