部编版一年级语文上册《ie üe er 》导学案.docxVIP

一年级语文上册第1课导学案（2课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 《ie üe er 》 课 型 新授课 上课人 学习 目标 1.正确认读特殊韵母er和它的四声，读准音，认清形。 2.借助插图和拼音，。认识“儿”字。 3.借助拼音拼读儿歌。 学习 重点 正确认读特殊韵母er和它的四声，读准音，认清形 学习 难点 er的正确发音 学法 指导 学生自主学习，反复朗读，体会情感，合作探究，教师点拨 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、温故导新 （2）导入新知 1.创设摘苹果情境，认读韵母ie üe 和整体认读音节ye yue。 2.拼读韵母是ie üe 的音节。 二、探究合作 （3）自主学习 1.猜谜或谈话引出er的教学。 左一片，右一片，隔着山头看不见。(耳朵) 你是爸爸妈妈的什么？（儿子或女儿） 2.指导发音方法：发e的音同时把舌头卷起来对着硬腭发r的音。 3.编顺口溜记住er：er是个淘气鬼，从不和声母交朋友，喜欢独来独往，人们叫他“特殊韵母”，只要戴上帽子，它就可以给汉字注音了，它们来了。 4.出示er的四声，组词说话。 5.男女生比赛读音节词。 （4）讨论探究 1.出示儿歌《月儿弯弯》。 2.认读儿歌，请学生独立进行拼读。 3.指名读红色的音节。(范读、指名读、开火车读、齐读) 4.你会拼读哪些音节？做拼读小老师。 5.在老师的指导下学生试读儿歌。(提醒学生注意：“儿”在本课读轻声。)6.出示生字：儿，指导识记：你是怎么记住这个字的？你还在哪里见过这个字？ 7.有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿 歌吗？ 8.自由读儿歌，比一比谁读得最流利。 三、自我提升 （8）拓展延伸 1.过渡：你知道月儿什么时候弯弯？什么时候圆圆？ 2.读主题丛书《月儿》注意读准“月儿”等红色的音节。 3.画一画你心中的月儿 四、总结梳理 （9）感悟升华 1.按照教材出示的“xiě、zuò、yè”进行仿写，并尝试说一句话。 2.今天我们与韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼读得真不错，书写得也很认真，也用自己总结的方法进行了记忆，希望大家在以后的学习中继续开动小脑筋 教 学 反 思 反思人： 月 日