花的学校(部编本三年级上册)精品课件.docxVIP

2花的学校 趣味导入 资料链接 字词认读 句段感知 当堂测评 0趣味导入 雨中的花朵 耳资料链接,3 走进作者 文学成就 泰戈尔， 享誉世界的 印度诗人、 哲学家。 主要作品 他出版过 《飞鸟集》 《园丁集》等 五十多部诗集。 1913年获诺 贝尔文学奖。 本文选自泰戈 尔的散文诗集 0字词认读 荒野 由」 / I 、 滋润万物的春雨，落不到荒野之上。 口笛 姐姐的爱好是吹口笛。 生字组词 wu kuang 舞 狂 fa jia cai 假 猜 bi 臂 跳舞 舞蹈 Z 狂欢 发狂 罚站 惩罚 放假假期 猜谜 猜测 手臂 臂膀 ＜润湿＞ O潮湿润w ) ＜原野 ＞ ［速广平坦的地方。 I 《狂欢》情的欢乐。 《急急忙?＞L心里着急二行动加快U *句段感知 当雷云在天上轰响，—— 六月的阵雨落下的时候， 湿润的东风走过荒野， 在竹林中吹着口笛。 于是，一群一群的 花从无人知道的地方突 然跑出来，在绿草上跳 舞、狂欢。 从走过、 吹着这两个词 语中，你感悟到了 什么？ 作者运用了拟人的修辞手法，生动形象的使我们感受到风的可爱。 为什么是一群一群的花，而不是 一朵一朵的花〃呢？ 在这里是把学校里的孩子比喻成花, 是指一群一群的孩子。 塑也g要塑坚d ;—群孩子被关着学习太久，I I可以出来尽情玩耍，所以他们欢! 【乐。 ； 簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们 便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 树枝在林中 树枝在林中互相碰 触着，说明了什么? 如何理解〃绿叶在狂风 里簌簌地响一句? 多么动听的声音，就 是大自然对孩子们发出 的一声声亲切的召唤。 他们再也按捺不住 ■it匕时兴奋的心清。 雷云拍着大手〃是什么意思? 你是怎么理解花孩子们便穿 了紫的、黄的、白的衣裳”的? 就像是老师刚刚宣布放假了。 孩子们脱去了沉重的校服，换 上自己喜欢的衣服，出去游玩。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌 (stl)地响，雷云拍着大手。 生动形象地写出了刮风打雷时的场景，其中 树枝“相互碰触”、绿叶“簌簌地响”可以 看出风刮得特别大，“雷云拍着大手”那么是 用拟人手法写出雷声响。 这不正像学生不遵尔想到了什么？如果他们想在放学以 前出来游戏，他们的老师 是要罚他们站墙角的。 这不正像学生不遵 尔想到了什么？ 守校叽被老师惩罚吗？ 我自然能够猜得出他 们是对谁扬起双臂来，他 们也有他们的妈妈，就像 我有我自己的妈妲二样。 这不正像孩字 玩累了，伸开双 臂，投向妈妈温 暖的怀抱吗？ / 展现了孩子 怎样的想法? 展现了孩子 怎样的想法? 0天真的语言述说的是孩子对￥ 暖、美丽、快乐的家和蔼良、宽容 慈祥的母亲深深的依恋。我们为他 们重回自然，重归妈妈温暖怀抱而 吉\\/ 问/ \o 0 你可知道，妈妈，他们的家是在天上， 在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去 吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 反问，急迫 0当堂测评 、读拼音，写汉字。 秋天来了，树叶从树上lub（落）下 来。正逢国庆ji*假）期，一群户外探 险者来到huang（荒）野kuang（狂）欢, 吹着口击（笛），尽情地玩耍。 二照样子加一加变本钱课所学的生字并组词。 例：王一（狂）（疯狂） 1 由——（笛）（笛子） 辟—（臂）（手臂） 青 （猜）（猜谜） 一滴一滴金灿灿 一滴一滴 金灿灿 仿写词语。 一群一群一件一件 绿油油 白花花 你能照样子再说出几个词语吗? 一群一群 一朵一朵 一张一张 一片一片 一堆一堆 花朵是在地下的学校里上学。 稻谷是在（田野上）的学校里上学。 小鱼是在（小河中）的学校里上学。 松鼠是在（森林里）的学校里上学。 小鸟是在（天空中）的学校里上学。 感谢观看