【设计】《无机非金属材料的主角——硅》第一课时教学设计.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 化学必修 1 第 4 章第 1 节 《无机非金属材料的主角——硅》第一课时一，教学目标 学问与技能 明白硅元素在自然界的存在方式； 明白二氧化硅和硅酸的物理性质， 把握二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱； 培育同学观看才能，发觉，分析和解决问题的才能，动手操作和试验设计的才能； 使同学明白硅产品的性能，用途，加深对化学与生产，生活实际的熟悉进而帮忙同学树立民族骄傲感，增强学好化学的自信心； 过程与方法 学会利用物质的分类观来指导元素化合物的学习 通过对硅的化学性质稳固性以及二氧化硅结构与性质关系的摸索，形成结构打算性质的科学思维品质； 充分利用课本和课外有关硅及其化合物在生活，信息技术中应用的图片，增加同学的感性熟悉； 情感态度与价值观 熟悉硅及其化合物的广泛用途，体会化学的制造性与有用性，并关注与化学有关的实际问题； 明白化学与大自然的关系，培育同学喜爱化学的心情，激发同学学习化学的爱好；二，教材分析 教学重点 二氧化硅的性质，硅酸的制取与酸性强弱 教学难点 二氧化硅的化学性质三，教学方法 多媒体演示，对比探究，试验探究 四，教学过程第一课时 老师活动同学活动设计意图 【引入新课】 硅以大量的硅酸盐矿和石英矿存在于自然界中； 假如说碳是组成生物界的主要 元素，那么，硅就是构成地球上矿物界的主要元素；硅在地壳中的含量为 26.3%，在全部的 元素中居其次位， 地壳中含量最多的元素氧和硅结合形成的化合物， 约占地壳总质量的 75%；我们脚下的泥土，石头和沙子，我们使用的砖，瓦，水泥，玻璃和陶瓷等等，这些我们在日 常生活中常常遇到的物质，都是硅的化合物； 【投影】生活中硅及化合物应用图片 【结论】硅是无机非金属材料的主角 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 【板书】硅——无机非金属材料的主角 【过渡】请在元素周期表中找到硅，并且画出硅和碳的原子结构示意图； 【结论】它们最外层均为四个电子，既不简洁得到也不简洁失去，性质稳固； 【设问】碳，硅在自然存在形式有什么不同？ 从 Si 与 C 结构上的对比， SiO2 与 CO2 的性质有何联系？ 【归纳总结】 碳在自然界有稳固单质； 硅总是与氧相互化合， 硅元素在氧化性气氛包围的地球上，主要以 SiO2 及硅酸盐形式存在； SiO2 与 CO2 性质有相像点和不同点； 【板书】 1．二氧化硅 SiO2 【投影】水晶，玛瑙图片，用途等图片 【同学活动】阅读课本 P74-75 的内容，请大家对自然二氧化硅进行树状分类 【叙述】二氧化硅的用途：玛瑙饰物，水晶饰物，石英坩埚，光导纤维，牙膏中的二氧化硅 （摩擦剂），维生素 C 片中的二氧化硅（填充剂） ； 【摸索和沟通】请依据 SiO2 的存在和应用结合导学案摸索二氧化硅具有哪些物理性质？化学稳固性如何？ SiO2 的这些性质是由什么打算的？ 【板书】（1 ）物理性质：难溶于水，硬度大，熔点高 【投影】二氧化硅的结构三维动画模型 【结论】二氧化硅性质的特别性由结构打算 【叙述】玻璃成分中含有二氧化硅；但可以用玻璃瓶来装酸，碱，盐试剂，这可以看出其化 学性质稳固， 不能跟一般的酸发生反应， 但 HF 除外； 请写出 SiO2 与氢氟酸反应的化学方程式 【板书】（2 ）化学性质 a．不与酸反应，氢氟酸除外SiO2＋ 4HF＝ SiF4↑＋ 2H2O 【叙述】由于 HF 酸可以和 SiO2 反应，所以 HF 的储存就不能使用玻璃瓶，而用塑料或橡胶 瓶，我们可以用这个性质在玻璃上雕刻花纹，量器上雕刻刻度等； 【展现】打不开的试剂瓶； 【提问】装有 NaOH 的试剂瓶为什么不能用玻璃塞？（提示： Na2SiO3是一种粘合剂）请写出有关反应的化学方程式 【板书】 SiO2＋ 2NaOH＝Na2SiO3+H2O 装有 NaOH 的试剂瓶使用橡胶塞的图片 【结论】能和碱反应生成盐和水的氧化物称为酸性氧化物； SiO2 是酸性氧化物； 【板书】 b．酸性氧化物 【提问】请写出该反应的离子方程式 【板书】 SiO2＋ 2OH— ＝SiO32—＋ H2O 【提问】 CO2也是酸性氧化物，请归纳整理 CO2 与 SiO2 的性质 倾听，猎取有关硅的感官信息，为后续学习做铺垫；画出原子结构示意图 C Si 填写学案，归纳物理性质填写 P76 摸索沟通并发言 物理性质：熔点高，硬度大，化学稳固性好 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 观看，倾听，知道结构打算性质写出化学方程式 SiO2＋ 4HF＝ SiF4↑＋ 2H2O 同学争论：玻璃中有二氧化硅，氢氧化钠与二氧化硅反应，生成硅酸钠使瓶口粘结打不开； SiO2＋ 2NaOH＝Na2SiO3+H2O SiO2＋ 2OH— ＝Si