《隐形的翅膀》讲课稿.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 《隐形的翅膀》教学设计 《隐形的翅膀》教学设计 学习目标：懂得歌词内容，学习“隐形的翅膀”的象征意义； 才能目标： 反复诵读歌词， 体会歌词中包蕴的精神力气， 体会歌词中所表达的思想感情和塑造的人物形象； 情感目标： 通过诵读懂得， 让同学感受信念的力气， 勇敢面对挫折以及面对困难的士气； 教学重点：精确地把握歌词的内涵和感情； 教学难点：体会“隐形的翅膀”的象征意义；教学方法：诵读法，提问法，练习法 板书设计： 隐形的翅膀 王雅君 隐形的翅膀 精神 人生 积极 坚决 ? 力气 理想 动力 信念 ? 一，解读—我懂得的理想 （5分钟） 同学们，大家是否仍记得我们在进行即兴演讲时有一种演讲技巧叫做 “散点连缀法”（生：记得） ，好，那就考查一下大家的把握程度，请你们运用“斗志，力气，理想”三个词语，写一段话，然后进行演讲；给大家二分钟的时间预备； 时间到了；哪位同学来讲一下？（找两位同学） 这两位同学说得都很好； 不管是这二位同学所说的， 仍是我刚才看到的其他同学所写的， 表达的共同的主题就是只有坚强才能实现理想； 那么， 我们表达坚强的人生力气， 除了可以运用你们所写的散文的形式， 仍可以运用诗的形式， 另外仍有一种表现形式，也是同学们特殊宠爱的，那就是唱歌；一首好歌，可以如 春风，为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，为你润泽心灵；一首好歌， 更是一首诗，情感充分，意味无穷；今日就让我们一起来用耳朵倾听，用心灵去 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 感受，用文学来观看一首美丽的歌词—由王雅君作词， 张韶涵演唱的 《隐形的翅膀》； 请同学们打开课本 164 页，自己读一遍这篇文章； 读的时候确定要摸索： 文章表达的情感和传递的力气是什么？ 二，倾听—我读懂的理想 初读感知（ 2） 同学自读课文 同学们都读完了吗？（读完了）好，这是一首歌词，也是一首诗歌，那么在这首诗里表达的情感和传递的力气是什么呢？ 这首诗表达的情感和传递的力气 明确：这是一首励志歌曲， 唱出了人们特殊是青少年心中那拼博的斗志， 无穷的力气和不朽的理想； 品读感悟 朗读歌词（ 6） 哪位同学来读一下这首诗？ 读的时间确定要留意字正腔圆，留意节奏，韵律，留意情感的抒发；其他同学好好听，他读完需要你来点评啊； ①同学朗读同学点评 老师点评：朗读课文，不仅要做到正确，流利，更重要的是要有感情；真挚 的感情是朗读的生命，语速的快慢，重音与强调，停顿与连接，语调的抑扬等都 可以表达出不同的感情； 大家已经知道这首歌词表达的是一种拼搏的斗志， 是一种无穷的力气，那我们该如何把这种斗志和力气通过我们的声音传递出来呢？ 下面我们来听一下录音朗读，大家好好体会一下； ②播放视频录音 当然，录音不愿定就是读的最好的， 但是它可以为我们供应一些借鉴； 每个人的懂得各不相同，你是如何懂得的就如何去读？ ( 但是情感基调是不能变的 , 确定要留意语调的轻松 ) 哪位同学再来尝试一下？ ③同学再读 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 师评：大家觉得怎么样？比刚才有进步了啊； 其实朗读不能孤立地进行， 要与懂得课文有机结合起来，做到读中感悟，悟中促读，两者相辅相成，只有你从 课文中受到感染和熏陶， 在朗读时才能自然地表达出来， 做到以情带声， 以声传情； 品尝内容（ 10） 那接下来，大家就说一说你对这首歌词的懂得； ①你喜不宠爱这首歌？请说明理由； 明确：这首歌曲之所以流行的一个主要缘由是歌词深深地打动了人心； 歌词塑造了一个不屈服于挫折，满怀期望，携着理想，勇于进取，不断追求的人物形象； ②追问：这个勇于进取，不断追求的青年是如何最终实现理想的？ （给大家 2分钟的时间前后桌或同桌之间争辩沟通） 友情提示：从歌词中去深化查找答案，从头到尾好好体会词中多次显现的 “隐形的翅膀 ”就是这个青年的理想； 歌词第一段写自己虽然孤独，徘徊，但总能坚强地挺过来；两个 “每一次 ” 是说受挫折次数多， “不闪泪光 ”是“坚强”的形象表达；之所以能坚强，是由于他的理想始终鼓励着他； ----那一双隐形的翅膀所带来的“无形的力气” ，使“我” 在逆境境中绝不低头，乐观坚强； 其次段中 “美丽的太阳 ”，指一切美好的事物， 如成功的事业， 美满的家庭等；“夕阳也会有变化” 是说自己的人生只要努力追求也同样会朝好的方面变化； 自己也会努力， 由于自己有一个 “隐形的翅膀 ”； 那一双隐形的翅膀承载着生命， 承载着信念，伴我成长，带我翱翔； 第三段布满着主人公努力之后获得成功的欢快； 理想已实现（ “开花”），歌声怎能不洪亮，美丽的人生怎能不乘风翱翔！ 从最终一段可以看出， 主人公上面实现的理想只是一时的， 他