新统编版小学语文四年级上册【12盘古开天地】教后反思.pdfVIP

新统编版小学语文四年级上册 【12盘古开天地】教后反思 《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事 极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古“用他整个 身体创造了美丽的宇宙”的过程写的生动有趣。教学这篇课文，要使学生认识神 话这种文学体裁，体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民丰富想象力。教 学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养学 生想象力。现将我教学这一课的具体做法总结如下： 一、阅读课文把握结构 请同学们用自己的话讲讲。这样的设计不仅让学生尝试复述课文，同时也回 顾了课文主要内容。在此基础上，让学生通读课文，重点朗读2——5 自然段。 你能用一句话概括课文的主要内容，在课文中找找。同时揭示课文的课文中心句， 也是最后一个自然段。“人类的老祖宗盘古，用他整个身体创造了美丽的宇宙”。 指导学生学习各个自然段，让学生接触到根据内容加小标题。总整体认识课文故 事叙述顺序，了解课文的结构。 二、抓住重点创设情景 课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓住“抡”“猛”等词 语体会盘古的动作，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课 文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的 东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中找出 来，体会作者用这些词语所妙之处。 创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形，做了怎样的付出。“头顶 着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈。”让学生伸出双臂 上举，静静站1分钟，你累了吗？想象盘古顶天蹬地持续了多久？他累吗？老师 引读：不知过了多少年，盘古就这样顶天蹬地。一年过去了，生接读……一百年 过去了，生接读……一万年过去了，生读……结果“盘古也累的倒了下去。” 精心的付出，就会有收获。那份收获会使你更加充满信心地迎接每一天，面 对每一次挫折。