小学二年级语文《立志造桥》教案范本.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 小学二年级语文《立志造桥》教案范本 　　《立志造桥》讲解并描述了我国的桥梁专家茅以升家乡的一座桥因为龙船竞赛时，看喧闹的人太多了把桥压塌了，茅以升立志长大以后肯定要做一个造桥的人。下面就是我给大家带来的小学二班级语文《立志造桥》教案范本，盼望能关心到大家!  　　小学二班级语文《立志造桥》教案范本一  　　教学目的  　　1、朗读课文，理解课文内容，弄清茅以升是为什么立志造桥，怎样实现造桥志向的。  　　2、培育同学的朗读、感悟、理解力量。  　　3、引导同学树立努力学习，长大报祖国和人民的抱负和信念。  　　教学重点  　　理解茅以升造桥的缘由。  　　教学难点  　　体会茅以升造桥的决心。  　　教学手段  　　多媒体课件  　　教学过程  　　一、谈话激趣，导入新课  　　1、同学们，在你的心目中你最尊敬哪位科学家，为什么?  　　2、今日教师再带着同学们走近一位科学家，大家想认识他吗?他就是我国的桥梁专家茅以升。  　　3、板书课题。  　　二、初读课文，理解大意  　　1、请同学们自由读课文，留意读准字音，读通句子，边读边想读了课文你都知道什么?  　　2、读了课文，文中的生词教师信任大家肯定认识了，你想读读吗?(多媒体课件出示生词，指名认读)  　　3、读了课文，你知道了什么?  　　三、细读课文，感悟茅以升的宏大精神  　　1、指名读第13自然段，大家找出能表达茅以升造成挺直经济损失桥缘由的句子。  　　2、指名汇报哪些句子表达了茅以升造桥的缘由?  　　3、老师点拔，指导同学理解重点词句。  　　(1)课件出示句子  　　A、小伙伴们告知他：因为看喧闹的人太多，把秦淮河上的一座桥都压塌了，好多人都掉进了河里。  　　①请同学们发挥自己的想象，事发当天，小伙们们会怎样把这件事告知给不知道这个消息的人?  　　②不伙伴们把这个消息告知茅以升，是一种什么样的心情?(难过，难受)  　　③你能把小伙伴们这种难过，难受的心情读出来吗?  　　(2)出示句子：他想：我长大后肯定要做一个造桥的人，造的大桥结牢固实，不会倒塌。  　　①人们走在结牢固实的桥上会有什么感受?你觉得茅以升是一个样的人?②出示比照句：(删词，标点不同)他想：我长大以后，要做一个造桥的  　　人，造的大桥结牢固实，不会倒塌。  　　③这两句话有什么不同?你认为哪句话写得好?为什么?  　　④有感情地朗读这句话，读出茅以升造桥决心的坚决和站在断桥边难受的心情。  　　4、茅以升立下了为造福的远大志向，他的志向实现了吗?齐读课文最终一段。  　　(1)茅以升的志向实现了吗?课件出示钱塘江大桥，你觉得这座桥怎么样?  　　(2)你能想象茅以升发愤读书时克制了哪些困难吗?  　　(3)老师用课件出示有关茅以升造桥的小故事，指名读，你觉得茅以升是一个怎样的人?  　　(4)指名读这一段，读出对茅以升的尊敬之情。  　　四、拓展升华  　　1、说说你从茅以升成为我国造桥专家的故事中受到哪些启发?  　　2、你有什么志向?为了实现抱负你会怎么做?  　　小学二班级语文《立志造桥》教案范本二  　　教学目的:  　　1、体会茅以升立志造桥的决心，引导同学树立努力学习，长大报效祖国和人民的抱负和信念。  　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　3、认识秦、淮等10个生字，会写桥、赛等10个生字。  　　教学重、难点：  　　1、体会茅以升立志造桥的决心。  　　2、认识10个生字，会写10个生字。  　　教学时间：2课时。  　　第一课时  　　教学过程：  　　一、导入。  　　1.齐读课题。  　　2.提问：什么是立志?从题目上看，本文写的是关于谁的什么事?  　　(设计这个问题的目的是要让同学理解课题：立志是立定志愿的意思，本文以内容为题，记叙了茅以升立下造桥志愿的事。)  　　3、出示各种桥梁建筑的图片，激发同学学习情趣。  　　4、介绍我国桥梁专家茅以升。  　　二、初读课文，解决字词。  　　1、请同学们翻开语文书翻到第12课，自由读一读。遇到不认识的字可以借助拼音把它读准。边读边标