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第(11 )课
教学 创意无限好
内容
知识与技能:引导学生认识逆向思维的特点和作用。通过活动锻炼学生的逆向思维能
力,培养逆向思维技巧并解决相关问题。
教 过程与方法:故事阅读、团体讨论、自我检核。
学
目 情感态度与价值观:通过活动锻炼学生的逆向思维能力,培养逆向思维技巧并解决相
标 关问题。
引导学生认识逆向思维的特点和作用。
教学
重点
通过活动锻炼学生的逆向思维能力,培养逆向思维技巧并解决相关问题。
教学难点
课时
安排 总( 1 )课时 第( 1 )课时
一、好故事大家猜:
美国科普作家阿西莫夫从小就聪明,年轻时多次参加“智商测试” , 得分总在 160
左右,属于“天赋极高者”之
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