2019新人教版小学四年级数学上册全册教案精装版(含板书设计).docx

人教版四年级数学上册教案 （学段目标） 知识技能： 、体验从具体情境中抽象出数的过程；理解分数、百分数的意义，了解负数，掌握必要的运算技能；理解估算的意义；掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。 、探索一些图形的形状、大小和位置关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验图形的简单运动，了解确定物体位置的方法，掌握测量、识图和画图的基本方法。 、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能； 体验事件发生的等可能性，掌握简单的计算等可能性的方法。 数学思考： 、能够对生活中的数字信息作出合理的解释，会用数（合适的量纲）、字母和图表描述生活中的简单问题；初步形成数感，发展符号意识。 、在探索简单图形的性质、运动现象的过程中，初步形成空间观念。 、能根据解决问题的需要，收集与表示数据，归纳出有用的信息。 、能进行有条理的思考，能清楚地表达思考的过程与结果；在与他人交流过程中，能够进行简单的辩论。 问题解决： 、能从社会生活中发现并提出简单的数学问题。 ~1~ 、能探索分析问题、解决问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 、能借助于数字计算器解决简单的计算问题。 、初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。 、能初步判断结果的合理性，经历回顾与分析解决问题过程的活动。情感态度： 、愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。 、在他人的鼓励和引导下，尝试克服数学活动中遇到的困难，相信自己能够学好数学。 、在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。 4、初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质本册教材的教学内容： 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识、复式条形统计图、数学广角和教学实践活动等。 本册教材的教学目标： 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2. 认识土地面积单位公顷和平方千米及它们之间的转换； 3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。． 4. 会笔算三位数乘两位数的乘法、 除数是两位数的除法，会进行相应的乘、 除法估算和验算。会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 ．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线， 会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 ．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在 现实生活中的作用。 ．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 ．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 ．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 ．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。教学重难点： 、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 、使学生掌握乘法的估算方法。 、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 、让学生认识两种复式条形统计图， 能根据统计图提出并回答简单的问题， 能发现信息并进行简单的数据分析。 、使学生通过简单的事例， 初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问 题中的应用。 本学期提高教学质量的具体措施 1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 、教师向学生提供更为丰富的学习资源， 把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。 、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 ）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。 ）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。 ）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。 、创新评价，激励促进学生全面发展。 既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。 、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。 、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。 7 7 、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化管理，进一