听郑立平老师班主任工作报告有感2.pdf

只有心中有梦，脚下才有路 听郑立平老师班主任工作报告有感 南坪中心校 赵磊 2015 年 4 月 25 日，很有幸聆听了齐鲁名师、山东省创新班 主任、寿光世纪学校的郑立平老师的精彩报告。我听得特别 认真，感受也非常深刻。 回来又特意打开郑老师的网易博客， 浏览之后，心绪久久不能平静，感悟颇多。郑老师讲了很多 内容都是我们一直遇到或困惑的问题，也颇析了好多我们实 实在在的现实想法和做法，感觉郑老师真的是贴近教师，了 解教师，钻研教育，不愧名师。对照自己实际情况，我更记 住了三个词，那就是幸福、创新、读书。 郑老师说 “人的成长中，如果遇到一个好老师，是非常幸 运的；如果遇到一个好班主任，那更是一生的福气！ ”如此， 假如我们每一个孩子都能遇上一个好班主任，那岂不是民族 的福气！因此，作为一名教师，既然我们选择了这份职业， 就要努力爱上教育，爱上学生。心中拥有快乐，才能给学生 传递快乐。改变我们能改变的，接受我们不能改变的。只要 心中有爱，何愁生活中没有灿烂的阳光！ 可是在实际工作中，我们班主任总感觉累、烦、忙，牢骚 满腹。听了郑老师的报告，我明白了，要知道忙的意义，用 什么去忙。用身在忙的人，忙着忙着就茫然了。不要被动去 忙，忙到点子上，忙到智慧上。必须改变自己，让自己幸福 引领学生的幸福。做自己喜欢的事，就快乐，喜欢自己做的 事就幸福。郑老师有一个形象的比喻，说我们和教育是一种 婚姻关系，教育就是我们相依为命的爱人，谁爱的越深，谁 就越幸福。教育是平凡的甚至是枯燥的，但痛苦忍受和快乐 享受是两个天壤之别的境界。所以当你和教育离婚不成时， 我们是不是应该让自己改变， 爱上自己工作， 让幸福爱上你。 心中有爱， 前提是有一个良好的心态 —— 快乐感受， 快乐 承受。作为教师，我们确实平凡，但平凡的人，只要有心同 样能感受到这平凡日子中里点点滴滴的幸福。没有人给我们 鲜花，但每日里却有学生生动灿烂的笑脸相伴；没有人给我 们掌声，但每日里却有学生尊敬崇拜的目光相随。作为一名 教师，只要我们用心把这份职业融入自己生活，就一定能感 受到它独特的魅力。看每一名学生都有他的可爱之处，像无 数的星辰在闪耀。只要我们用欣赏的眼光来看一看孩子，用 宽容的心胸来包容孩子，一切都是美好的。正如惠宗禅师养 兰花一样， “我不是为了生气而养兰花的 ”，作为教师，我不 是为了生气而当教师的，所以，让我们的心中种上一株快乐 的兰花，种上一株幸福的兰花！ 创新这个词我们经常使用，创新是一切工作的灵魂。可创 新的具体做法我确实欠缺太多，总是羡慕那些优秀班主任层 出不穷的方法点子，总是佩服那些名师专家一针见血、迎刃 而解、出奇制胜的妙招。为什么差距那么大，可今天我明白 了更多地差在了创新的意识方面，有了创新意识，才可能有 好的方法，才可能让教育有声有色，丰富多彩，充满活力， 所以我不能再让创新这词仅仅成为我应付写作的空话，而要 让他变成我的教育利器。 郑老师说： “班主任工作不能只用 身去忙，更要用心去忙。因为班级管理的艺术，更多的体现 在调整、 谋划、 经营。 所以， 班级管理既要有管， 更要有理； 如何处理 “管 ”与 “理 ”的关系，是衡量一个班主任是否优秀的 重要标志。 ”“这里的 “理 ”就是思考，就是有目的的学习，有 深度的写作，有计划的创新。其实，学习、写作和创新等都 是思考的不同外显形式。实践的困惑、学习的感悟、成长的 足迹、方法的创新、措施的完善等等，都需要我们梳理与反 思。 “管 ”，好比是低头苦走，而 “理 ”，就是抬头看路。 ” 回想自己的班主任工作，做的大部分只是