小学信息技术34年级下册教材解读_刘国文(闽教版·泉州).pptxVIP

福建省小学信息技术三年级下册教材分析一、本册教材的体系结构1．知识分布本册教材供学生学完三年上册内容后学习，由两个主题组成。第一主题为Windows操作系统窗口操作。第二主题键盘操作我们为什么要将键盘操作分成两个阶段来学习，主要基于两个方面考虑。其一，考虑到键盘文字录入是一项枯燥无味的操作，长期单调的练习，学生容易产生厌烦心理，为了能让学生有良好的学习心态，我作选择的分两个阶段进行练习的编排。其二，循序渐进的原则，汉字输入的技能不是一天两天就能熟练掌握的，必须经过一定的时间，一定的输入量才能达到熟练的程度，同时，还必须要经常应用，才能达到熟练的程度。基于这些考虑，我们分解了练习内容，分期按排学习。在本册教材中，第一主题内容又可以分为窗口操作、文件操作和启动软件三个部分内容；第二主题内容分为数字、标点符号键的使用和汉字输入两个部分。具体主题内容和课的对应如下。二、本册教学目标（1）学会Windows窗口的基本操作；（2）学会整理桌面；（3）了解常用软件的启动方法；（4）掌握文件和文件的基本操作；（5）掌握数字键及标点符号键的使用方法；（6）熟练掌握汉字输入方法。（7）学会中英文混合输入。第一课 认识窗口1．知识要点（1）认识“我的电脑”窗口。（2）了解窗口中基本工具按钮和菜单的基本功能。（3）学会窗口基本工具按钮的操作。 （4）自动调整单元格大小。 本课重点内容是窗口操作，难点是控制面板的操作。2.教学建议3．评价建议以过程性评价为主线，通过观察学生在学习中的表现，可以通过提问、个别操作的方式，鼓励学生的进步。第二课整理桌面1．知识要点（1）设置桌面背景；（2）排列桌面图标；（3）调整时钟和任务栏；2．活动建议3．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。本节课中的试一试1，移动任务栏的操作要领，可以由学生自行探究得出，可以作为评价的内容。第三课 学会启动软件 1．知识要点（1）学会运行常用软件的方法。（2）通过程序菜启动应用软件。（3）通过桌面快捷菜单启动软件。（4）浏览网页。 2．活动建议3．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。第四课 建立文件1．知识要点 （1）建立文本文件（2）建立图像文件（3）建立声音文件2．活动建议3．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。第五课 建立文件夹1．知识要点（1）认识文件属性。 （2）认识文件夹（3）新建文件夹2．活动建议3．评价建议建议以小组互评的方式进行评价。 第七课 复制、剪切、粘贴文件1．知识要点（1）复制、剪切、粘贴文件的不同特点（2）使用剪切、粘贴来移动文件（3）使用复制、粘贴方式备份文件2．活动建议3．评价建议建议以小组互评的方式进行评价。第八课 管理文件1．知识要点（1）删除文件的操作（2）重命名文件的操作（3）查看文件属性（4）排列图标2．活动建议3．评价建议建议采用小组评价。 第九课 Shift键的使用1．知识要点（1）Shift键与双字符键的配合使用。2．活动建议3．评价建议建议以采用小组评价的方式进行，对各成员的参与性进行综合评价。 第十课 数字键操作 1．知识要点（1）使用数字键输入数字。（2）使用小键盘中的数字键输入数字。2．活动建议3．评价建议通过比一比，小组评价。 第十一课 输入标点符号1．知识要点（1）标点符号输入指法（2）中英文标点的切换2．活动建议3．评价建议通过比一比，小组评价。第十二课 字母、数字、符号的综合练习1．知识要点（1）相关键的指法练习2。活动建议3．评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中，通过问一问、比一比、看一看、评一评的方式进行。第十三课 输入一句话1．知识要点（1）记事本编辑文本的方法（2）删除、替换、修改字符（3）输入一个句子。2．活动建议3．评价建议本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。 第十四课 输入日记1．知识要点（1）练习输入一篇文章（2）修改输入的文章2．活动建议3．评价建议本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。第十五课 中英文混合输入1．知识要点（1）中英文输入法的快速切换2．活动建议3．评价建议本节课评价比一比、看一看、评一评的方式进行。福建省小学信息技术四年级下册教材分析 一、本册教材的体系结构1．知识分布本册教材供学生学完四年上册内容后学习，由三个主题组成。主要内容是让学生学会字处理软件的操作方法，能够应用字处理软件编辑简单的文章。第一主题为汉字及汉字处理技术的发展和演变。介绍了我国汉字的演变过程，重点介绍了我国四大发明之一的活字印刷技术以及王选院士发明的汉字激光照排技术 。第二主题是Word字处理软件基本操作。这一主题内容以任务驱动法进行编排，由