《人的消化系统》教学设计新部编版.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教学设计 人的消化系统教学设计 一、设计指导思想 1、运用探究导学法，根据从宏观到微观、从结构到功能的认知规律进行知 识的传授； 2、充分发挥教师的主导、学生的主体作用，提高学生的创新意识、协作精 神、实验能力等方面素质； 3、注重教学的直观性原则。 二、教材分析 （一）教材内容及地位 本节课是人教版初中 《生物》第二册第三章第一节的内容， 它是中学生接触 人体生理知识的第一课， 目前，学生对人体生理知识既好奇又迷惑， 教师在本课 教学上的成功与否， 将直接影响着学生今后对生理知识的学习。 人体生长发育和 进行各种生命活动所需要的营养物质和能量都来自食物， 而食物要在消化系统中 消化吸收后才被人体利用，自然而然人的消化系统就成了人体物质代谢的基础。 （二）教学重点、难点 重难点设计 设计依据 重点 ：牙齿的结构，小肠的结构特点； 小肠在消化系统发挥其消化吸收功 能中所起的作用是最大的。 了解牙齿结构，对学生养成良好饮 难点 ：小肠的结构特点与其功能相适应 食习惯有着十分重要的意义。 的关系。 结构与功能的辩证关系初一学生不 易理解。 三、学情分析 教学对象为初中一年级学生， 学生在小学学过自然常识， 同时在生活中对牙 齿、胃、肠等已有了一些认识，但没有系统地学习，对小肠内表面积大、有小肠 绒毛和皱襞等特点缺乏感性认识。 同时，结构与功能是相适应的知识更加抽象难 懂，作为易于接受形象知识的初一学生，就更难于将其上升到理性的认识上去。 另一方面， 学生知道要注意良好的饮食习惯的养成， 但相关的知识肤浅， 对它的 重要性的认识并不深入，重视程度也不够。 四、教学目标 目标设计 设计依据 知识目标： 依 据 大 纲 要 求 、 1、了解消化系统的组成、消化道的组成、消化腺的 书本编排以及初一学 种类、位置和功能； 生身心特点、知识结 2、理解牙齿的结构、功能和保健； 构而定。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰