冀教版三年级上册语文《晨读 第2课时》.pptVIP

;1.背诵课后要求背诵的两段文字。（重点） 2.了解课文内容，体会课外阅读带给同学们的美好记忆，感受读书的乐趣，并乐于把自己的体会与别人交流或写下来。（难点）;一读：读课文，边读边想：当时的学习条件怎样？学生的学习态度怎样？;我们把星星关在门外，就坐在教室里摇晃着身子背诵(bèi sòng)课文，这节课就是晨读。;这位老师长着一副(fù)瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。;阅读方法解密：品析外貌描写;教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。;这句话说明书籍打开了“我们”的心灵，“我们”认识了外面精彩的世界，知道了世界上许许多多的事情，体味到许多美好的情感，“我们”的心胸更开阔了。;“滋润着”说明书籍带给“我们”美好的情感，“我们”尽情享受着读书的乐趣。“智慧的星在我们心中闪光”说明“我们”徜徉在书的海洋里，忘记了生活环境的简陋，虽然故乡贫穷落后，但“我们”的精神富有，读书改变了“我们”的生活。;拓展： 生活和学习中，哪些书或文章对你的启发最大？为什么？ ________________________________________________________________________________________________　;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;核心问题：;1.一读：读课文，边读边想：当时的学习条件怎样？学生的学习态度怎样？;2.二找：文中哪些句子是对老师的外貌和神态描写?请找出来。;3.三品：书籍有哪些好处呢？反复品读有关的句子进行体会。;4.四悟：读书带给了“我们”哪些美好的感受？表达了“我”怎样的感情？ ;晨读;这篇课文讲述了作者童年时代，每天天蒙蒙亮就去学校晨读的事，以及晨读时听老师读书的美好感??。表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。;;有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到墙壁上透过来一线亮光。他嚯（huò）地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，终于使自己成为一名很有学问的人，还成了当时“一人之下，万人之上”的西汉丞相。;读书须用意，一字值千金。（《增广贤文》） 百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》);【王国维的读书三境界】;读书的名言;书籍是人类智慧的源泉，热爱读书吧，你的生活会更加丰富，你的头脑会更加聪明，你的品德会更加高尚。;伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的印象？;找出你喜欢的语句，一边读，一边想象和品位。;背诵“鸡刚打鸣，天蒙蒙亮······这节课就是晨读。”和“教室里静悄悄的，只听见；老师一字一句地读着······智慧的星在我们心中闪光······”;瘦小的身材 甜美的微笑 生命的文章 清秀的脸 美好的情感 感人的画面 偏僻对的小镇 迷人的宫殿;;二、为加点的字补充音节。 t___ ch___ t___ 家庭　 时辰　 淘气　 p___ f___ m___ 一篇 一副 古庙;三、我给加点字选择正确的读音。 bēi　　　bèi 1.老师给我们读的故事很有趣，我们都能背（　　）下来了。 2.她把草捆好背（　　　）回家。 shěnɡ　　　xǐnɡ 3.这件事你做错了，要好好反省（　　　）一下。 4.我就要转到外省（　　　）的学校上学去了。;四、同音字分得清。 机（　　） 好（　　） （　　）车 （　　）羽 空（　　） 大街小（　　） 美（　　） （　　）别 （　　）量 （　　）朝 胜（　　） 朗（　　）;五、在书页上写上恰当的词语。 的微笑 的身材