部编版二年级24《风娃娃》PPT.pptVIP

2021/7/25 汇报结果 好事: (1) 吹大风车 (2) 吹帆船 坏事: (1) 吹风筝 (2) 吹衣服 (3) 吹小树 核心问题： 从风娃娃的故事中你明白了什么？ 串珠问题： 1.风娃娃做了哪些好事？人们对他有怎样的态度？ 2.做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？ 3.风娃娃做了哪些坏事？人们对他的态度怎样？ 4.风娃娃好心做坏事的原因是什么？ 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。” “许多”指很多，从这句话中可以读出风妈妈对风娃娃给予希望。 从风妈妈的话中可以读出什么？ 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。 他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲向风车吹去。 “深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。 “深深地”“使劲”体现了什么？ 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。 这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。 这几句话采用了什么修辞手法？有什么作用？ 24 风娃娃 风娃娃做了哪些事情? 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语的意思。 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 说一说课文写了什么？ 这篇课文通过风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 字词积累 我会认 帮助 zhù 哗啦 huā 秧苗 yāng 拉船 lā 表示 biǎo shì 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 摇摆 bǎì 翻倒 fāi 栽树 zāi 责怪 zé 《风娃娃》生字认写及课文朗读 ?????????????????????????????? 我会认 字词积累 助使劲哗秧拉表示摆翻栽责 zhù shǐjìn huā yāng lā biǎoshì bǎi fān zāi zé 我会认 字词积累 帮助 使劲 哗啦 秧苗 表示 摇摆 翻倒 栽树 责怪 zhù shǐjìn huā yāng biǎoshì bǎi fān zāi zé 我会认 字词积累 帮助 使劲 哗啦 秧苗 表示 摇摆 翻倒 栽树 责怪 帮助 使用 强劲 哗啦 秧苗 拉车 表示 摇摆 翻转 栽树 责怪 赶紧 深深地 不住地 断断续续 无影无踪 摇摇摆摆 再读课文： 边读边想，给课文分段。 第一部分（第1 自然段）风妈妈的嘱托。写风妈妈让风娃娃去帮人们做事。 第二部分（第2-4 自然段）做好事。写风娃娃做的好事以及他总结出的经验。 第三部分（第5-7 自然段）好心办了坏事。写风娃娃好心做了坏事，被人们责怪，感到很委屈。 再读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文描写了风娃娃既乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来的好处和坏处。 分析课文 风娃娃做了哪些好事?用“——”画出来，读一读。 风娃娃做了哪些坏事?用“~”画出来，也读一读。 吹大风车 吹帆船 吹风筝 吹衣服、小树