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精品文档 2017 上半年小学语文教师资格证面试真题 小学语文《乡下人家》 一、考题回顾 二、考题解析 . 精品文档 小学语文《乡下人家》主要教学过程及板书设计 教学过程 ( 一) 导入 请学生结合生活实际，说说自己所了解到的乡下生活是怎样的。 ( 学生自由发言 ) 教师引导：有一位叫陈醉云的作家，用非常细腻、优美的笔触为我们具体地描述了乡下人家的生活，你们想去看看 吗?今天就让我们一起走进乡村生活，一起领略它那份独特的美。 ( 二) 初读课文，整体感知 1. 自由读课文，借助拼音读准字音，对不理解的词语、句子作上记号。读完后交流生字词学习情况。 2. 默读课文，找找课文哪一小节概括了乡下人家的特点 ?用铅笔作上记号。 3. 全班齐读最后一节，理解“独特”“迷人”的含义，进而理解整段话的含义。 ( 三) 再读课文，小组学习 1. 自由读课文，找出最能体现乡下人家“独特”“迷人”之美的语句做上记号，在旁边可以写一写自己的感受，然 后美美地读一读，在脑海中勾画那美丽的画面。 2. 小组交流：你从课文哪些语句体会到了 “乡下人家，不论什么时候， 不论什么季节， 都有一道独特、 迷人的风景” ? 你能把你体会到的美用你的朗读体现出来吗 ? ( 生交流过程中，师适时点拨，提示学生抓住重点词句来体会乡下人家“独特”“迷人”之美，并相机指导学生有 感情地朗读课文，其他学生通过“评读”的方式来参与学习。 ) 教学点： (1) “别有风趣的装饰……” ①理解“别有风趣”“装饰”的含义。 ( 查字典，联系生活实际 ) ②在这里“别有风趣的装饰”指的是什么呢 ?( 请学生读一读相关描写 ) ③为什么说这些都是“别有风趣的装饰”呢 ?( 再请学生读一读，其它学生评读：他读得怎么样 ?好在哪里 ?不足在哪 里?你还能比他读得更好吗 ?) (2) “比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了……” ①“高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆”一般是什么地方能看到的 ?( 城市里 ) . 精品文档 ②闭上眼睛，听老师读一读课文中对乡下人家屋前景色的描写，想象画面，再想象一下“高楼门前蹲着一对石狮子 或是竖着两根大旗杆”的城市的景象，说说你的感觉。 (3) 通过比较，感受乡下人家的淳朴、可爱，并用朗读来表现。 ( 四) 整体回顾，想象拓展 齐读课文的最后一节，想象一下，在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢 ?用自己的语言描绘一下吧， 说给同桌听一听。最后全班交流。 ( 五) 小结作业 1. 总结：师生共同总结。 2. 作业：抄写课文中优美的句子、段落。课后再写一个表现乡下美丽的片段。 板书设计 答辩题目解析 1. 你觉得教材选编这篇课文的目的是什么 ? 【参考答案】 选编这篇课文的目的，一是引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的 热爱之情 ; 二是在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。 2. 你如何引导学生感受乡村生活的美好 ? 【参考答案】 可以采用“自读时想象画面，自悟时体会情味，交流时畅所欲言”的方式展开教学。 首先在学生读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，乡下生活带给你怎样的感受 ?学生初步感知后，要引导 他们自读自悟， 画出有关语句或段落， 并试着在头脑中浮现画面， 也可在空白处写写自己的感受，