学生心理健康管理工作开展情况总结汇报.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 学生心理健康管理工作开展情况总结汇报 学校秉持“育人为本，德育先行”的教育理念和教育方针，重视心理健康教育工作、建立规范制度、成立学校心理健康教育工作领导小组，由校长亲自部署心理健康教育相关工作。 学校心理咨询发展中心经常开展各类关爱师生心理健康的活动，缓解学生学习压力、疏导不良情绪、提升学业表现和抗挫能力，促进师生心理健康发展。 一、XXX心理名师工作室 学校心理教研组有着优秀的师资队伍，心理老师皆毕业于国内重点师范大学心理学专业。XX老师的带领下，心理组被评为XX省心理名师工作室，并获得“五一劳动先锋号”等荣誉称号。 二、开设心理健康教育课程 我校开设了心理健康教育活动课和心理选修课，课程主题贴近学生生活实际，涉及学习、人际交往、情绪管理、自我探索、生活适应、生涯规划等多方面内容，课程形式多样，学生在活动中体验，在体验中领悟学习和成长。 三、开放心理咨询室值班 学校心理咨询发展中心设有心理接待室、咨询室、放松室、阅览室、测量室、沙盘室、团体辅导室、宣泄室，每周定时在中午和晚上时段面向全校师生开放，心理老师轮流值班。开放期间学生可以来咨询室进行放松、宣泄和心理咨询。同时开设心理咨询热线和网络咨询等。 四、建立学生心理健康档案 心理咨询中心每年都会对新生进行心理健康普测，根据普测结果对学生进行心理访谈，建立学生心理健康档案，及时了解学生心理健康水平，将需要格外关注的学生告知年段和班主任加以关注，并做好后续的跟踪随访。 五、定期开展心育活动 每年5月和11月的心理健康教育活动月，我校都会开展一系列丰富多彩的活动，如主题班会、黑板报、大型团体辅导、讲座、心理漫画比赛等，宣传和普及心理健康教育常识，提高学生心理健康意识，营造良好的心理健康教育氛围。 六、开展毕业班心理减压活动 每学年学校都会为毕业班学生开展心理减压拓展训练活动和考前心理辅导讲座，帮助毕业班学生释放压力、调整心态，以最佳的状态备考迎考。 七、设立班级“心灵卫士” 我校积极推进生生辅导，每个班级都设立一名“心灵卫士”。“心灵卫士”从学生中挑选，是班级同学身边的心理辅导员。心理老师定期组织“心灵卫士”进行培训。“心灵卫士”具备一定的心理健康常识，能帮助老师及时了解学生近期心理状况，并将心理健康知识和技能及时传递给身边的同学，架起了学生和心理老师沟通的桥梁。 八、开设“空中心桥”栏目 校园广播站推出“主播来了”栏目，每周有两天中午是“空中心桥”心理专栏广播时间，通过校园广播科普心理健康小知识。 九、成立心理社团 我校学生成立了学生心理社团，如心理协会、心灵剧团、犯罪心理协会等。社团在老师的指导下有目的、有计划地开展活动，引导学生关注心理健康，普及心理健康常识。 十、心理科普 心理咨询中心会定期在学校公众号和校园网上发布心理科普文章，帮助学生、老师和家长更好地应对学习和生活中的各种常见问题，还会在学校LED大屏幕上播放心理科普短片，将心理健康知识普及到全体学生。 十一、建立家校社一体的心育体系 我校通过成立家长委员会、开展家长讲座、发传单和心理小报、给家长的一封信等方式，为家长提供心理支持，让家长了解心理健康知识、孩子的身心发展特点，促进亲子沟通。同时联合社区，共同帮助有特殊困难的学生家庭，形成了学校与家庭、社会相互协作的心理教育网络。 十二、关注教师心理健康 我校不仅重视学生心理健康的发展，同时也关注教师的心理健康状况，为教师开设心理健康讲座，为毕业班老师开展心理减压团体活动等。