大学生寝室文化建设方案).docxVIP

. 高校生寝室文化建设 宿舍文化是校内文化的组成部分，它受制于校内文化的性质、目标和内容，宿舍文化又能动地反作用于校内文化，推动校内文化的建设和进展，促进校内文化目标的实现。宿舍文化建设具有较强的育人功能，主要表现在以下三个方面： 1、对行为的价值导向功能， 即把高校生的思想和行为引导到正确的方向上来。高校时期是高校生人生观、价值观形 成的重要时期,除了在课堂学习科学文化学问和参与课外活动外，1\3的高校时间宿舍度过。乐观健康的宿舍文化能够营造美丽的环境，深厚的文化氛围,有利于同学形成科学的价值取向，培育正确的道德观念，养成良好的行为习惯，对于同学的全面进展与成长及宿舍的整体 行为发挥着重要的导向作用。2、分散功能 宿舍精神能够激发个体对宿舍群体组织目标、准则的认同感和作为宿舍一员的使命感、 骄傲感、归属感，形成猛烈的向心力、内聚力和群体意识，从而使个体目标整合为宿舍总体目标，有利于培育同学的集体意识和协作精神。 3、心理调整功能 生活在同一个宿舍的高校生，来自不同的地区和民族，所以他们的家庭背景、环境与生活方式也不同，因此在思维方式、行为方式上也存在着差异。宿舍的成员生活在一起，从日常生活的饮食起居到人生价值观和抱负信念，都在彼此沟通过程中不断的相互撞击、相互影响。丰富多彩的宿舍文化能够挂念同学融入集体生活，排解心中的郁闷心情和孤独感；同学适度的自我表现和合理的心情宣泄，可以将承受的压力、困惑在不知不觉中得以放松和解脱。由于宿舍文化的特殊性质以及在同学生活学习中所发挥的重要性。 具体方案如下： 此次活动的主要目的是规范寝室管理，改进服务质量，美化寝室环境，树立团结、友爱的寝室新风，促建良好的学习风气，形成“家文化”与“校内文化”相结合的寝室文化氛围。整个方案从生活，学习，消遣与文化四个方面进行指导说明。 生活：“家文化”的建设 对于寝室“家文化”的建设，首先寝室成员们就要先选出“一家之主”寝室长。寝室 长本身的文化素养对于一个寝室的文化导向是毋庸置疑的。那么如何才能当好寝室小家的大家长呢？首先，寝室长的选举方面应当实行民主制，一位众望所归的寝室长可以真正起到带 . . . . . 高校生寝室文化建设 宿舍文化是校内文化的组成部分，它受制于校内文化的性质、目标和内容，宿舍文化又能动地反作用于校内文化，推动校内文化的建设和进展，促进校内文化目标的实现。宿舍文化建设具有较强的育人功能，主要表现在以下三个方面： 1、对行为的价值导向功能， 即把高校生的思想和行为引导到正确的方向上来。高校时期是高校生人生观、价值观形 成的重要时期,除了在课堂学习科学文化学问和参与课外活动外，1\3的高校时间宿舍度过。乐观健康的宿舍文化能够营造美丽的环境，深厚的文化氛围,有利于同学形成科学的价值取向，培育正确的道德观念，养成良好的行为习惯，对于同学的全面进展与成长及宿舍的整体 行为发挥着重要的导向作用。2、分散功能 宿舍精神能够激发个体对宿舍群体组织目标、准则的认同感和作为宿舍一员的使命感、 骄傲感、归属感，形成猛烈的向心力、内聚力和群体意识，从而使个体目标整合为宿舍总体目标，有利于培育同学的集体意识和协作精神。 3、心理调整功能 生活在同一个宿舍的高校生，来自不同的地区和民族，所以他们的家庭背景、环境与生活方式也不同，因此在思维方式、行为方式上也存在着差异。宿舍的成员生活在一起，从日常生活的饮食起居到人生价值观和抱负信念，都在彼此沟通过程中不断的相互撞击、相互影响。丰富多彩的宿舍文化能够挂念同学融入集体生活，排解心中的郁闷心情和孤独感；同学适度的自我表现和合理的心情宣泄，可以将承受的压力、困惑在不知不觉中得以放松和解脱。由于宿舍文化的特殊性质以及在同学生活学习中所发挥的重要性。 具体方案如下： 此次活动的主要目的是规范寝室管理，改进服务质量，美化寝室环境，树立团结、友爱的寝室新风，促建良好的学习风气，形成“家文化”与“校内文化”相结合的寝室文化氛围。整个方案从生活，学习，消遣与文化四个方面进行指导说明。 生活：“家文化”的建设 对于寝室“家文化”的建设，首先寝室成员们就要先选出“一家之主”寝室长。寝室 长本身的文化素养对于一个寝室的文化导向是毋庸置疑的。那么如何才能当好寝室小家的大家长呢？首先，寝室长的选举方面应当实行民主制，一位众望所归的寝室长可以真正起到带 高校生寝室文化建设 宿舍文化是校内文化的组成部分，它受制于校内文化的性质、目标和内容，宿舍文化又能动地反作用于校内文化，推动校内文化的建设和进展，促进校内文化目标的实现。宿舍文化建设具有较强的育人功能，主要表现在以下三个方面： 1、对行为的价值导向功能， 即把高校生的思想和行为引导到正确的方向上来。高校时期是高校生人生观、价值观形 成的重要时期,除了在课堂学习科学文化学问和参与课外活动外，1\