小学科学五年级(上册)分组实验报告单.docx

. .专业.专注. .word . word 可编辑 . 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 模拟火山喷发实验 实验材料 三脚架、小瓷盘、酒精灯、火柴、土豆泥、番茄酱 实验步骤 1、模拟实验 ： 用番茄酱做岩浆 ，土豆泥做地壳 ， 把土豆泥放在小瓷盘中 ， 摊成薄饼状 ，中间倒入适量番茄酱包好， 做成山的形状 。 2、把小瓷盘放到铁架台上 ， 隔石棉网加热 ， 看到岩浆从 地壳薄的地方或有裂缝的地方喷出 ，形成火山 。 实验现象 番茄酱会穿过土豆泥冒出来 。 实验结论 地壳越往深处温度越高 ， 压力越大 ，岩浆像烧红了的玻璃似的， 通过岩石空隙向上运动 。随着岩浆不断上升 ， 遇到薄弱的地表时 ， 岩浆会喷出地表形成火山 。 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 地震成因模拟实验 实验材料 细木棍或竹筷 、毛巾 实验步骤 1、模拟实验 ： 用不同颜色的毛巾做地层 ，将毛巾叠成几层， 向中间挤压 ， 看毛巾有什么变化 ？ 2、用细木棍或竹筷做地壳 ， 拿一根筷子 ，慢慢用力弯曲， 体会手上有什么感觉 ，观察发生的现象 。 实验现象 1、用力挤压毛巾 ， 毛巾会形成褶皱 。 2、筷子会断裂 ，手感觉到麻木 。 实验结论 岩层在收到外力时会发生变形 ， 形成褶皱 ， 当受到的外力大到不能承受时 ， 岩层就会突然断裂 ，形成地震 。 小学科学五年级上册分组实验报告单 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 卵石磨圆的模拟实验 实验材料 有盖的大玻璃瓶 、水、碎砖块 实验步骤 1、模拟实验 ： 碎石子或用砖头做河道中的石头 ， 装水的 大玻璃瓶做流水的河道 。 2、把碎砖块放入盛有水的大玻璃瓶里 ， 把瓶口拧紧 。 3、用力摇晃瓶子 ， 过一段时间后观察 。 实验现象 观察到水变浑浊了 ， 水中有一些砖屑 ； 碎砖块变小了 ， 棱角变光滑了 。 实验结论 在水的冲刷和碎砖块的相互碰撞 、摩擦的过程中 ， 碎砖 块棱角消失变得光滑起来 。从而推想 ： 卵石是在河道中 不断受到水的冲击和相互碰撞形成的 。 小学科学五年级上册分组实验报告单 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 温度对岩石破坏作用的模拟实验 实验材料 酒精灯、页岩、燃烧钳、水。 实验步骤1、先点燃酒精灯 ， 用燃烧钳夹紧岩石 ， 放在火焰的外焰加 热。 2、加热岩石后把它放入水中 。反复几次 ，观察有什么现 象 实验现象 岩石表面出现裂缝 ， 有的一块块掉碎屑 。 实验结论 岩石在温度等因素的长期作用下发生破碎现象 小学科学五年级上册分组实验报告单 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 声音的产生实验 实验材料 空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水 实验步骤 1、把空纸盒去掉盒盖 ， 把橡皮筋紧绷在盒子上 ， 用手拨 动橡皮筋 ，使它发出声音 ，观察现象 。2、鼓面上放少许 豆粒，用鼓槌敲鼓 ， 观察现象 。 3、用锤敲音叉 ，听到声音后 ， 用音叉接触水面 ， 观察现 象。 实验现象 1、皮筋在振动 。 2、鼓面在振动 ，豆粒上下跳动 。 3、水面有波纹 ，并有水滴溅起 ，音叉震动 。 实验结论 声音是由物体振动产生的 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 声音的传播 实验材料 闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩 、抽气机 实验步骤 把闹钟放在空气中 ， 能否听到声音 ；把闹钟放在真空的玻璃钟罩内是否能听到声音 。 2、用手指轻轻挠桌面或桌腿 ， 将耳朵贴在桌面上继续 挠， 这时听到声音吗 ? 3、把闹钟用塑料袋扎好 ，放在水槽中 ； 将耳朵贴在水槽上， 你能听到声音吗 ？ 实验现象 除了在真空玻璃钟罩内听不到声音外 ， 其余都能听到声音。 实验结论 固体、气体、液体都可以传播声音 。 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 鼓膜作用的模拟实验 实验材料 纸筒、橡皮膜、火柴、细线、小镜子 实验步骤 1、纸筒去底当外耳道 ； 纸筒的一端蒙上橡皮膜 ， 绷紧后固定，当做鼓膜 ； 把火柴棒固定在橡皮膜中央 。对着镜子说话， 观察火柴棒的变化 。 2、将橡皮膜扎破 ， 在对着镜子发出声音 ，观察火柴棒的 变化。 实验现象 1、声波通过纸筒传到橡皮膜上 ，引起振动 ， 带动着火柴棍跳动起来 。 2、橡皮膜破了不能形成振动 ， 不能带着火柴棍跳动 。 实验结论 1、声波通过纸筒传到橡皮膜上 ，引起振动 ， 带动着火柴棍跳动起来 。 2、橡皮膜破了不能形成振动 ， 不能带着火柴棍跳动 。 小学科学五年级上册分组实验报告单 实验名称 声音大小与什么有关 实验材料 鼓、碎纸屑、木梳、硬纸片。 实验步骤 1、在鼓面上放些碎纸屑 ，轻敲鼓， 听发出的声音 ，并观察鼓面上纸屑的振动情况 ；敲击由轻逐渐加重 ， 观察鼓面上纸屑的振动 。 2、用一张硬卡片分