八年级北师大版生物上册实验报告.docVIP

观察几种动物的运动【活动原理】在农村，如果跟在水牛的后面，看水牛慢步前进，可发现它后脚往前踩的地方，总是前脚的脚印。在草原上，你骑在马背上能体验骏马飞奔带来的愉悦和刺激。在城市中，你可以去水族馆欣赏海豚和鱼类的游泳，或者去动物园欣赏猛兽的漫步闲游……课堂上我们怎样观察动物的运动呢？【活动目标】　　1．学会观察几种动物的运动；　　2．初步判断动物的运动方式；　　3．认识动物运动的方式与其生活环境相适应。【材料器具】　　相关的动物运动的视频资料、饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、线、直尺、墨水等。【方法步骤】　　1．观察蜗牛的运动　　(1)把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩与舒张的情况。 　　(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，观察足部肌肉收缩的动向会更清楚。 　　(3)观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的痕迹，想一想这种物质有什么作用？ 　　(4)尝试用自己的语言描述蜗牛运动的方式（　） 。　　(5)尝试用简笔画表示蜗牛的运动，画两个图分别表示足部肌肉的收缩动态。 ? 　　(6)测量蜗牛运动的速度。你测量的方法是：（　）；你的测量结果是：（　）。　　2．利用教师提供的视频资料，观察龟、鳖、扬子鳄、蟾蜍、壁虎等动物在陆地上的运动，用简单的语言描述它们运动的特点：（　）。 　3．利用教师提供的视频资料，观察哺乳动物的行走、奔跑和跳跃，用简单的语言描述它们的特点：（　）。【讨论】　　1．蜗牛运动时，足部肌肉总是一部分固定一部分伸展运动。根据你们的观察，蜗牛是以足部肌肉伸长的部分固定，还是以足部肌肉收缩的部分固定的？ ? 　　2．蜗牛运动时，足部分泌的黏液有什么作用？ ? 　　3．为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ ? 　　4．行走、奔跑和跳跃都是动物在陆地上的运动方式，它们各自的特点是什么？ ? ?【思考】　　1．不同环境中动物运动的方式不同，请举例说明各种环境中动物运动的主要方式。 ? 　　2．蝗虫、青蛙、袋鼠等都是善于跳跃的动物，它们的身体结构有哪些特点与这种运动方式相适应？ ? 制作并观察纸飞机的落地 【活动原理】飞行是动物在空中运动的主要方式，能够飞行的动物主要有昆虫、鸟类和蝙蝠。飞机实现了人类像鸟类一样在空中飞行的梦想，通过折纸飞机，你可以感受体形与飞行运动的关系。? 【活动目标】　　1．用纸折成一只飞机，观察纸飞机的落地情况；　　2．分析纸飞机形状与运动的关系。【材料器具】　　纸、剪刀等。【方法步骤】　　1．站在高处将一张纸顺风释放，观察纸下落的状况。用自己的语言描述是：（　　）。　　2．将纸折成一只飞机形状，顺风释放纸飞机，观察纸飞机下落的状况。用自己的语言描述是：（　　　　）。　　注意：纸飞机不要随便丢弃，以保护环境卫生。【讨论】　　1．一张纸和纸飞机的落地状态有什么不同？ ? 　　2．要提高纸飞机的飞行水平，应该怎样改进？ ? 制作伸肘和屈肘的模型 【活动原理】人体的伸肘和屈肘动作的发生，揭示出运动是骨、关节和肌肉之间协调作用的结果，也揭示了相关肌群之间的关系。【活动目标】　　1．制作伸肘和屈肘动作的模型，体验骨、关节、骨骼肌之间的协调作用；　　2．认识在伸肘和屈肘动作中肱二头肌与肱三头肌之间的关系。【材料器具】　　薄的硬纸板、胶带、固定螺钉、剪刀、皮筋等。【方法步骤】　　1．参照教材中“肱二头肌和肱三头肌的位置”图，制作伸肘和屈肘动作的模型。用硬纸板剪成上臂骨和前臂骨的形状，用皮筋代替骨骼肌，胶带代替肌腱，螺钉作为关节。(提示：用皮筋代替骨骼肌时，长短要合适，以使关节能够运动。)　　2．在上臂与肩部结合部（胶带）的正下方，捏住作为肱二头肌的皮筋，轻轻拉动，观察前臂的位置变化；徐徐放开此线，但不要使前臂位置完全复原。　　3．捏住作为肱三头肌的皮筋，轻轻拉动，你又看到什么现象？【讨论】　　1．人体的许多肌肉是成对工作的，这些肌肉中有些称为屈肌，有些称为伸肌。在伸肘和屈肘运动的形成中，肱二头肌和肱三头肌分别起到什么作用？ ? ?　　2．在伸肘和屈肘运动的形成中，成对的肱二头肌和肱三头肌是如何引起运动的？ 【思考】　　1．举例说出人体还有哪个部位的关节活动是靠成对的肌肉来牵动的。 ? ?　　2．试说明假如没有屈肌或伸肌之一方，是否能够产生伸肘和屈肘动作？ ? ? 　　3．你们制作的模型能否很好地演示伸肘和屈肘运动的形成，提出改进的建议。 ? 探究骨的成分和特性 【活动原理】成年人的股骨能承受250～400kg的压力，肱骨能承受174～276kg的压力。骨的这种特性与骨的成分有密切关系。【活动目标】　　1．初步学会设计实验探究骨的成分；　　2．对探究骨成分实验收集的数据进行分析，并得出