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第 1 课时 折扣 2 百分数(二) RJ 六年级下册 爸爸和小雨想到 百货商城买东西,正 好商城搞促销。 九折、八五折是什么意思? (1)折扣的认识(2)利用折扣解决问题 课堂探究点 探究点 1 折扣的认识 八五折就是原价的85%,九折就是原价的90%。 店庆5周年,电器九折,其他商品八五折 什么叫做“九折”? “八五折”又是什么意思呢? 归纳总结: (讲解源于《点拨》) 1.折扣的意义:商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。 2.折扣与百分数的关系:几折表示十分之几,也就是百分之几十,几几折表示百分之几十几。 探究点 2 利用折扣解决问题 (1)爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180 元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱? 180×85%=153(元) 答:买这辆车用了153元。 (打八五折:原价的85%) 要点提示: 求商品打折后的价钱(现价),实际上就是求一个数的百分之几是多少。 (2)爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱, 比原价便宜了多少钱? 思路一:先求现价,再求便宜的价钱。 160×90%=144(元) 思路二:先求现价比原价便宜了百分之几,再求便宜 的价钱。 1-90%=10% 160-144=16(元) 160×10%=16(元) 要点提示: 求商品打折后便宜了多少钱,实际上就是求比一个数少百分之几的数是多少。 归纳总结: (讲解源于《点拨》) 1.解答“折扣”问题的方法:可以把“几折”理解为现价是原价的百分之几十,转化为“求一个数的百分之几十是多少”来解答。 2.“折扣”问题的基本数量关系式为:现价=原价×折扣,原价=现价÷折扣,折扣=现价÷原价。 小试牛刀 (选题源于教材P8做一做) 算出下面各物品打折后出售的价钱。(单位:元) 原价:80.00 原价:105.00 原价:35.00 现价: 现价: 现价: 六五折 七折 八八折 52.00 73.50 30.80 这节课你有哪些收获? 折扣 可以把“几折”理解为现价是原价的百分之几十,转化为“求一个数的百分之几十是多少”来解答。
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