九年级化学上第八章《食品中的有机化合物》教材分析沪教版.pdfVIP

《第八章 食品中的有机物》教材分析 【本章结构】 （一）本章在全书中的地位 本章内容属于教材一级主题——化学与社会发展， 二级主题——化学物质与 健康；属于一级主题——身边的化学物质，二级主题——生活中常见的化合物； 一级主题——物质构成的奥秘，二级主题化学物质的多样性。 本着“以人为本”、 “民以食为天” ，作为一种必备的知识，让学生进一 步体会、理解化学与生活的关系，要求学生：能从组成上识别有机物和无机物， 了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、 维生素等），知道某些物质（如甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康，认识掌握化 学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害， 初步认识化学科学的发展在帮助人类战 胜疾病与营养保健方面的重大贡献， 列举生活中一些常见的有机物， 认识有机物 对人类生活的重要性。 糖类、脂肪、蛋白质是人类重要的营养物质，本章的知识与生产、生活实际 有密切的联系。学生通过本章的学习，能够提高科学素质，丰富生活常识，有利 于他们正确地认识和处理有关饮食营养、卫生健康等日常生活问题。 从新旧知识间的联系看，本章有助于学生认识教材上册第 4章《第三节 化石 燃料的利用》 中许多物质类别， 比较全面认识有机物一些特性。 同时也是学生对 教材下册第 7章P188拓展视野中有关蛋白质、油脂性质研究兴趣的一种深层次的 延续。 从简单分子到复杂分子，从小分子延续和发展到有机高分子，通过淀粉、纤 维素、蛋白质等天然高分子的学习，为下一章学习合成材料作好铺垫。 从学科之间的相互渗透看，本章是联系生物学、生理学、营养学和医学的重 要纽带，其学习的内容与人的生命和社会活动息息相关， 通过本章的学习， 使学 生认识到这就是“身边的化学”、“生命的科学”。 （二）本章结构 本章包括三节内容，共有彩色图片 12幅，图片可视性强，内容密切联系学 生的生活实际和生命科学的社会实际， 体现化学与生命科学的联系紧密和化学与 社会发展的关系。 同时由日常生活中的化学常识， 引出学习化学， 认识物质及其 变化的意义， 从生命科学的角度， 引导学生认识化学对提高人类生活质量方面的 重要作用。 本章知识涉及以下几方面： ⒈有机物和无机物的概念，从组成上区分简单的有机物和无机物。 ⒉有机高分子化合物（简称有机高分子），碳水化合物（又叫糖类）。 ⒊淀粉、油脂、蛋白质和维生素是食物中的主要有机营养成分。 ⒋淀粉、葡萄糖、油脂等物质的组成和性质特征。 ⒌淀粉、葡萄糖、油脂等物质之间的相互转变关系和对生命活动的重要意义。 ⒍蛋白质的组成，蛋白质和维生素的物理、化学特性。 ⒎蛋白质和维生素对生命活动的重要意义。 ⒏食物摄取和食物烹制的科学性、合理性，不偏食、不挑食的重要性。 第一节： 1、先以学生已知的具体的实例，抓住化合物组成中含碳的事实和特征，很 自然地引出重要概念有机物。 2、简单表述无机化合物的概念，同时列举学生熟悉的一些无机化合物，力 图让学生通过比较从组成上区分简单的有机物和无机物。 接着同样用学生熟悉的 一些含碳化合物为例，说明有机物和无机化合物在组成上并没有严格区分标准。 3、通过简述有机物的组成、结构和利用拓展视野图片，让学生知道自然界 中有机物占绝大多数，种类繁多，性质各异的原因。 4 、通过观察厨房里的有机物和各种各样的食物两幅图片让学生了解人类的 生活离不开各种各样的物质， 这些物质中大部分也是有机物。 同时也了解到淀粉、 油脂、蛋白质和维生素是食物中的主要有机营养成分。 5、通过有机物的相对分子质量大小描述，了解什么样的有机物是有机高分 子化合物。 第二节： 1、从人们吃