人教部编版六年级语文上册第二单元《开国大典》PPT课件.pptVIP

请你朗读典礼前的安排，在朗读中明确具体的事宜。 朗读感知 思考： 开国大典是在哪里举行的？ 在什么时间举行的？ 有哪些人参加？ 参加大典的人数有多少？ 会场在哪里？ 主席台在哪里？ 首都北京 1949年10月1日 领导人 各界代表 学生、工人等 30万 天安门广场 天安门城楼 朗读感知 读一读课文第二自然段，根据这段文字的描述,试着画一张开国大典会场示意图。 朗读感知 阅读课文第二部分，思考讨论： 说说课文重点写了典礼的哪几激动人心的个场面? 画出文中描写毛主席的动作和群众反应的语句并说说你从中感受到了什么? 朗读感知 感受开国大典的盛况多么壮观！请你读出来。 语速加快，语调激昂，读出开国大典的激动人心。 朗读感知 读一读课后最后一段，你打算怎样读，感受到了什么？ 朗读感知 创设情景，小组合作朗读 读一读最激动人心的场面。 想一想要用怎样的语气语调语速来读？ 读一读毛主席的宣读内容。 内容感知 学习生字 政 宾 盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射 快速读一读课文，想一想哪里可以看出来这是一场盛大的典礼？ 开国大典 人数多，典礼盛大。 参加开国大典的，有中华人民共和国中人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。 比喻句 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 这句话把[ ]和[ ]比作[ ]和[ ] 这是对整个会场的俯瞰图,写出了特定场合的整体情景,采用比喻的修辞方法展现出此时人山人海,红旗翻动的壮观景象。 场面大，典礼盛大。 开国大典 说说课文重点写了典礼的哪几激动人心的个场面？ 开国大典 宣布典礼开始 奏国歌 宣布新中国成立 升国旗 宣读政府公告 阅兵仪式 群众游行 当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光”一齐投向主席台，说明了什么？ 开国大典 讨论分享思维 请小组之间讨论学习“开国大典的其他盛况” 每一个人都要发言哦！看谁提的问题得到了解决？谁的问题最有价值？ 开国大典 再读毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”的内容，谈一谈你的心情和感受。 开国大典 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 这段话运用了反复的修辞手法突出了毛主席的宣告震动了全中国,使全中国人民感动无比欢快，无比激动，无比自豪。 开国大典 想一想这庄严的宣告声给中国人民带来了什么？身在祖国各地的同胞听到这宣告后有怎样的感想呢？ 假设自己是各类人群，谈一谈你的想法。 开国大典 请在小组里讨论分享国歌和国旗的故事。 开国大典 * * * * * * * * * * * * * * * * * 开国大典 中国共产党自1921年成立以来,领导全国人民为 推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。 背景资料 抗日战争 背景资料 解放战争 从此,人民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了。 背景资料 协商 汇集 预定 排山倒海 爆发 宣布 就位 鼓舞 宣告 雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕 检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 五颜六色 游行 次序 认识词语 和同桌一起读词语 认识生字 请你造个句 隆 lóng l#ng 兴隆 轰隆 “典”是指盛大、隆重的仪式。 大典:隆重的规模宏大的仪式。 “开”是建立、成立的意思。 开国:建立新的国家。 开国大典:创建国家的重大典礼。 质疑题目 看到课题，你想知道什么？ 请你认真读课文，试着概括课文主要内容。 朗读感知 课文是按怎样的顺序进行描写的？ 课文先写了什么，然后写了什么，最后写了什么？ 默读课文 列出提纲 朗读感知 第一段（1—4）开国大典开始前天安门广场的热烈场面。 第二段（5—14）开国大典的盛况。 第三段（15）开国大典的结束后，光明充满了整个北京城。 朗读感知 典礼前 开国大典 典礼后 时间 地点 人物 会场的样子 布置 会场上的布置和队伍 领袖与群众见面 毛主席宣布成立 升国旗 放礼炮 宣读公告 阅兵式 群众游行 朗读感知 * * * * * * * * * * * * * * * * *