dowhile循环教学设计.docVIP

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PAGE PAGE 2 《Do/while条件循环语句》教学设计 教学对象:高一 课时:1学时 执教教师:信息技术教研组 金子芬 一、设计思想 本课主要采用多元智能理论的技术融入生活的教学宗旨,以任务驱动、讲练结合的教学模式,多角度应用循环思想解决实际问题,以求高效编程;多元化学习体验,以flash展现实验过程应用循环语句,以信息技术网站形式进行在线测试式进行学情调查和课堂反馈;应用比较、观察等多维求知方法深入理解程序执行过程和编程语法规则。 二、教材分析 1.教材内容:所属高一年级必修内容《信息技术基础》第三章信息的加工中的3.4算法及其实现之语句——条件

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