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优选文档 优选文档 PAGE PAGE2 优选文档 PAGE 游植物园作文 500字 星期天，天气明亮，万里无云，我和爸爸妈妈一同去植物园游玩。 刚走进公园，就被风景宜人的竹林给吸引住了。竹林里面的竹子品种特别多，如：青丝黄竹，就是竹子是黄色的，上面还有黑色的条纹。还有鼓节竹，菲黄竹，大眼竹，花慈竹也是各具特色。 走过竹林，我们到达郁金香园。 一朵朵郁金香像彩色的杯子： 红红的，像盛满了甜甜的葡萄 酒；金黄色的，想盛满了酸甜的橘子汁；还有彩色的，像是盛满各样口味的奶茶！湖畔上，一颗颗梅花树在迎着北风绽开。我在梅花树下拍了很多照片。 我们翻过一座山，到达一片草地，我看到几个小朋友在滑草，我也冲过去，玩了起来。从高高的坡上滑下来，太好玩了。诚然我把裤子搞脏了，但是妈妈也没有怪我。 我们出园的路上有看见了空中飞人，我立刻求爸爸妈妈让我去试下。爸爸妈妈说： 不敢玩迷你去玩吧！ ”我快乐的走了过去。阿姨给系好安全带，让我坐到椅子上去。阿姨让 我抬起双脚，我照做了。我还没准备好，椅子就沿着索道向下冲去，我发出一声尖叫声，叫 声还没停，就到了山底了。  “我们可 快出园了，天上飞来一大群鸟儿，它们在快乐的唱着歌，忧如是欢迎我们下次再来。今天过得真快乐。 学习不是一时半刻的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说： “今天你们只学一件最简单也是最简单的事儿。每人把胳 膊尽量往前甩，尔后再尽量此后甩。 ”说着，苏格拉底示范做了一遍， “从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉 底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有 90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了 80％。一年事后，苏格拉底再一次问大家： “请 告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是此后成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之因此能成为大 哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种锲而不舍的优异质量。要想成就一番事业，必定有锲而不舍的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之因此能够感人天帝，移走太行、王 屋二山。正是因为他拥有锲而不舍的精神。戎马一世，他前十次革命均告失败，但他不骄不躁，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，成立了中华民国。这些故事，情节不同样， 但意义都是同样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲： “锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。 ”这句话充足说了然一个人若是有恒心，一些困难的事情便能够做到，没有恒心，再 简单的事也做不能。学习是一条慢长而艰辛的道路，不能够靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必定养成平时努力学习的习惯。因此我说：学习贵在坚持！ 当下市道上对于教授学习 方法的书籍很多，其所载内容也确实很有道理，但是当读者本质应用时，很多看似合用的方法用来收效却其实不明显，此后的结果可是是两种：要么认为自己没有掌握其精华要领，要么抱怨那 本书的脆而不坚，但最后必然仍是会回归到当初的原点。 这本《学会学习》在一开始并没有急于兜销自己的方法， 而是经过测试让读者真实认识自己， 进而找到合适自己思想方式的学习方法， 书的第一部分就是左脑仍是右脑思想测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同样读者对不同样思虑和接收接受学习的特色，有针对性的分别给出建议，进而不断加强自 己的优势。在此后书中的所有介绍详细学习方法章节的最开始，都是依照不同样学习模式给出各样学习方法不同样的建议，这是此书差异于其他学习方法类书籍的最大特色，这种“因材施教”的 方式能让读者有种豁然爽朗的感觉， 除了能够获取最合适自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己， 不论对学习仍是生活都有帮助。 除了“针对性”强外，本书第二大特色就是 “全 面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文也许 PPT课件合集，每个学习方法的题目清楚了然十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较纷乱，所幸每一章节关系性其实不 太，每个章都合适独立索来学。其内容从“划” 、“笔”“”直到“考”几乎波及了所有学中的常遇，文中文字精没有分的衬着，完好部是的“干” ， 能够身地的想象：当自己面学海之中慌张失措之，篇大的方法必然会没心看，了然的排，人从目中就能了如指掌的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的 者获取最适用的信息，是一部得学的人不断自我提升的有力武器。曾看到一个存心思的心理 :用“正确的方法”、“的方法”和“极的行”、“消极的行”，来自由搭配， 看怎样搭配出最好和最坏的果，“正确方法”配合“极的行”无疑是最好的果，但是我会很“性