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老教师工作心得体会 岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在 这匆忙的岁月流逝中， 不仅留下了我们忙碌的身影， 也留下了我 们辛勤耕耘的足迹， 留下了我们幸福， 哀伤，快乐，痛苦的泪水。 回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头， 存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作经验教训的总结。 一、 备好课，做好充分准备 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生， 又要备教法。 备课不充分或者备得不好， 会严重影响课堂气氛和 积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻 研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得 的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。课前，为 了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学 效果十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相 关课件或者自己加工、 自己制作一些必需的课件， 在课堂上起到 了非常好的作用。 相反，我没有认真备课的时候， 课堂气氛沉闷， 教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对 教学十分重要。 二、灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合 作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内 容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正 体现自主性。 要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头， 教师也必 须对自己的教学方法加以探究， 不断更新自己的教学思想和教学 观念，真正做到与 时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主 感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用 一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性， 收到了显著 的教学效果。 在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅 出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽 量少，学生动口动手动脑尽量多， 让各个层次的学生都得到提高。 同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师 协商，学习他们的方法， 同时，多听老师的课， 学习别人的优点， 克服自己的不足，改进工作。 三、做好学习方法的指导 俗话说， “磨刀不误砍柴功 ”。最重要的学习莫过于方法的 学习。搞好了学习方法的指导， 对提高学生学习成绩是有很大的 好处的。有的同学为什么老是玩， 可成绩却不错， 这是为什么呢？ 首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要 及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的， 我们要着重指 导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种 良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督 促学生坚持。 四、培养良好的学习习惯 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生 的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、 听写。 课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课 堂上运用范读、 听录音读、 自由读、有感情读、 分角色读等方式， 对学生进行朗读训练与指导。 阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多 思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也 为了增加课外阅读量， 每周安排一节阅读课， 专门进行阅读训练。 为了全面提高学生的语文综合素养， 采用一些个性化的方法： 每位学生都有