第三个成稿-浅谈情景教学在小学唱游教学中的实践与运用.pdfVIP

摘要 情景教学主要老师借助情景设计的方式来讲解课堂内 容的一种教学手段，通过借助真实的场景教学，引起学 生的认知共鸣，从而达到良好的教学效果。然而师生又 在这情景交融的场景中一起进行交流与沟通的一种教学 形式。本文着重探讨了情景教学在小学唱游教学中的实 践与运用。 关键词：小学； 唱游教学； 情景教学法； 运用 Abstract situational teaching is the teacher according to the teaching content and students together create a can inspire students learning interest is given priority to with the image of real life, in order to attract the students attitude of certain experience, so as to help students understand the teaching material, but the teachers and students in this scene the scene together again for a teaching form of communication. This paper focuses on the practice and application of situational teaching in elementary school singing and swimming teaching. Key words: elementary school ； singing teaching； situational teaching application； application . 目录 上海师范大学本科毕业论文（设计）诚信声 明 ………………………………… I 上海师范大学本科毕业论文（设计）选题登记 表…………………………………II 上海师范大学本科毕业论文（设计）指导记录 表…………………………………Ⅳ 中文摘要及关键 词 ………………………………………………………………Ⅴ 英文摘要及关键 词 ……………………………………………………………… Ⅵ 目 录……………………………………………………………………………… … Ⅶ 一、小学唱游教学的教育理念、内容与作 用…………………………………… 1 （一）新课程标准下的小学唱游教学的教育理 念 …………………………… 1 （二）新课程标准下的唱游教学内容与作 用 ………………………………… 1 二、情景教学法的界定及情景教学在音乐课堂中的应用方 式……………… 3 （一）、情景教学法的界定与特 点……………………………………………… 3 （二）、情景教学在小学音乐课堂中的应用方 式……………………………… 4 三、情景教学在小学唱游中的实践与运 用……………………………………… 6 （一）、情景教学在小学唱歌课中实践研 究…………………………………… 6 （二）、情景教学在小学欣赏课中实践研 究…………………………………… 6 （三）、情景教学在小学玩创课中实践研 究…………………………………… 7 四、小结与反 思 ………………………………………………………………… 8 参考文 献 ……………………………………………………………………… 9 《浅谈情景教学在小学唱游教学中的实践与运用》 一、小学唱游教学的教育理念、内容与作用。 （一）新课程标准下的小学唱游教学的教育理念。 1.以音乐审美为核心的基本理念。 在培养学生良好情操的同时，潜移默化地完美人格，这一理念应贯穿 于整个音乐教学过程当中。在小学音乐课堂教学过程中