心理学知识点汇总.docVIP

绪论 心理学是研究心理现象发生、发展与变化规律的科学。 首先要研究心理活动在什么物质基础上产生，物质之间如何发生关系，产生的规律是什么；还有研究心理活动产生以后如何发展，哪些因素促进或限制其发展，发展的规律是什么；通过对变化规律的研究更好的把握规律并用规律促进自身发展。 2、心理现象是人的主观精神现象。 心理现象 心理学的研究方法 观察法 观察法是最常用最基本的方法，指由研究者观察和记录个体或团体的行为，来分析与其有关因素之间的关系。 实验法 实验法是心理学研究一种主要的研究方法。它是指研究者人为地、有目的地控制和改变某种条件，使被试者产生一定的心理活动，从而进行分析的一种研究方法。 实验法分为：实验室实验法（在特定的实验室中）和自然实验法（在实际生活中进行研究） 心理测验法 指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。 调查法 调查法是就某一问题要求被调查者回答他个人的想法或做法，以此分析、推测团体的心理趋向的研究方法。工具：调查问卷 （5）个案研究法 （6）产品分析法 （7）档案研究法 心理学各流派的心理观 西方心理学主要流派的心理观 结构主义学派 冯特、铁钦纳；研究方法：内省法； 主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象、激情。 主要观点：心理学的主要工作是把意识经验分解为若干基本元素，然后再研究整合了的要素。 机能主义学派 创始人：詹姆士；代表人物：杜威、安吉尔 把意识看成川流不息的过程，即意识流。强调意识的作用与功能。 行为主义学派 华生。反对研究意识，主张心理学应该研究行为；反对内省，主张用实验方法。 格式塔心理学 德国韦特海默首创，代表人物有考夫卡、柯勒。主要研究有关知觉的过程。主要方法是直觉的观察法，并且是以阐述现象为主。 精神分析心理学 弗洛伊德；重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象。 当代心理学流派的心理观 人本主义心理学 马斯洛、罗杰斯；主张改善环境以利于人性的充分发展，从而达到自我实现的境界。 认知心理学 运用信息加工的观点来研究认知活动。 后现代心理学 主张心理学研究应该采用多元的思维方式、多视角地看问题，研究方法应该多元化。 第二章 注意及其规律在教学中的应用 1、注意：是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。是一种积极的心理状态，但它本身不是一个独立的心理过程。 注意有两个基本特征：指向性和集中性。 指向性是指心理活动有选择地反映一定的对象，可以保证人清晰而准确地把握某些事物； 集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度。 注意与心理过程（理解，看课本） 注意的功能 选择的功能；（2）保持的功能；（3）调节和监督的功能； 注意的外部表现 适应性动作的出现（侧耳倾听、紧缩双眉）； 无关运动的体制；（3）生理状态的变化； 注意的分类 无意注意：也称不随意注意，是没有预定目的，也不需要意志努力的注意。 引起无意注意的主客观条件： 刺激物本身的特点 刺激物的强度；（2）刺激物的新异性；（3）刺激物之间的对比关系； （4）刺激物的活动和变化 人本身的状态：（1）需要和兴趣；（2）情绪和精神状态；（3）知识经验； 有意注意 有意注意又称随意注意，是有预定目的、需要作出意志努力的注意。显示了人的心理活动的主动性、积极性。 引起和保持有意注意的条件： 对目的、任务的理解性 2、活动组织的合理性 3、间接兴趣的稳定性 4、意志的坚强性 有意后注意：是指有预定目的但不需要意志努力的注意。 注意的品质 注意的范围 注意的范围也称注意的广度，是指在同一时间内，人们能够清晰注意到的对象数量的多寡。 影响因素：（1）注意对象的特点；（2）活动的性质和任务；（3）知识经验； 注意的稳定性 也称注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所持续时间的长短。 受两方面因素影响：（1）注意对象的特点；（2）注意主体的状态； 注意的分配 注意的分配是指在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象或活动。 要使注意分配到不同的对象或活动上去，依赖以下两个条件： 同时进行的几种活动至少有一种应是高度熟练的； 同时进行的几种活动必须有内在联系； 注意的转移 注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个事物及时地转移到另一事物。 受到以下四个因素的制约： 原来注意的紧张度；（2）新注意对象的性质和特点； 神经系统的类型；（4）明确的信号提示； 注意的转移与注意的分散的区别： 前者是根据任务需要，有目的地、主动地把注意力转向新的对象，目的是提高活动效率，保证活动的顺利完成； 后者是由于外部刺激或主体内部因素的干扰作用引起的，使自己的注意力离开了原来的对象，而不自觉地转移到无关活动上，是消极被动的； 注意规律在教学中的应用（大论述） 应用无意注