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小学生心理咨询记录 1 班级 : 六（一）班性别 : 女年龄 : 12 基本情况 : 性格不好 , 脾气固执 , 时刻以自我为中心 . 虽然是一个女孩子 , 贪吃贪玩 , 不吃 半点亏 . 学习怕困难她不像有些同学基础扎实 , 但也不像一些同学对学习不感兴趣 . 她想学却不勤奋 , 有目标但缺乏毅力 . 初步分析 : 每个人都有自己的优点和缺点 , 小学生正处于成长发育阶段 , 可塑性很大 , 只 要对他们进行细致地了解和具体地分析 , 抓住他们的优势和长处 , 就可以此为突破 口, 实施有效的教育方法 . 辅导过程： ( 一) 热情谈心 . 通过这种方法了解她的思想变化情况 , 多鼓励 , 少打击 , 多表 扬, 少批评 , 多关心 , 少冷淡 . 其目的是调整心理 , 平和心态 , 使她能正确地认识和看 待自己及周围的人 , 事. ( 二) 主动帮助 . 学生的心理压力和自我感觉 , 在很大程度上取决于学习成绩 的好坏 , ( 三) 诚恳激励 . 学生的成长进步 , 我认为不在于批评多少 , 而关键在于激励 多少 . 针对她的特点 , 一是在她的聪明劲上做文章 . 我为她制定了相应的学习计划 , 明确学习目标 , 鼓励她赶上去 , 超过去 . 二是在她爱表现上想办法 . 我较多地给她布 置工作任务 , 让她担任班干部 , 为她提供展示自我的空间 , 并适时地予以表扬 , 让她 品尝为集体做贡献时 , 得到老师 , 同学认可 , 赞许的快乐 . 辅导效果： 经过这件事情我能深深认识到 , 只要抓住学生的特点 , 充分发挥她们的优点和 长处 , 并通过各种渠道 , 方法 , 共同努力地做工作 , 那么她就一定会有较大的转变 . 小学生心理咨询记录 2 班级 : 三（ 1）班性别 : 男 年龄 : 10 岁 基本情况： 虽说来在我班的时间不长，但发现他学习上并不笨，只是交不了作业。每天 放学时，别的同学都回家了，他却一样作业都没交，我只能耐心地等。 辅导方法： 1 1、了解原因：我一方面仔细观察他作业时在干什么，另一方面，我找与他经 常在一起玩的朋友和家长了解情况。原来以前他的作业交不交都没关系，放学了， 别人回家他也回家，老师从不跟他计较。 2、找他个别面谈。我明确告诉他，必须 做到今日事今日毕，我不会允许你不交作业就回家的，即使再晚 我也要批到你的 作业才会放你回家。但有困难可告诉我，我会随时教你。 3、与家长沟通与协调。 ①通过家访，电话联系，家长到校面谈等多种方式，了解顾卓栋的家庭 情况及其在家的表现。 ②指导家庭对策。首先对家长的心情表示理解，同时指出这样的教育方 式需要改进。 4 、与** 共同制定计划，对他作出一些具体要求。给一个星期作为适应期。在 这两个星期里，别人一次做完的作业，允许他可分两次做，即一半可以带回家完 成，但一定要做完。 6、给予鼓励，重建自信心。 辅导效果： 通过一段时间的辅导， ** 能按时完成作业了。现在他每天都能和同学一起放 学 回 家 了 ， 他 也 开 心 活 泼 了 很 多 。 家 长 更 是 为 他