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《县优秀教师事迹材料》 县优秀教师事迹材料（一） ： XXX教师是 XX 县高级中学一名俄语教师同时担任政教处主任工作，自参加工 作以来，敬业爱岗，勤奋踏实，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表，在 教育教学中取得了必须的成绩。 要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还务必具备高尚 的师德。因此，他一贯注重加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自 身坚定的政治信仰和用心向上的人生观感染、 激励学生， 以工作业务上的高标准， 生活享受上的低标准严格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽民同 志三个代表的重要思想，为学生和同行树立了榜样，用心投身于课程改革，不断 转变教学理念。十分注意培养学生的创造潜力，研究潜力，表达潜力，团结合作 潜力及思维潜力。教学中深受学生的喜爱，并得到各方面的肯定，曾多次在国家 级刊物《中学俄语》上发表文章。 在工作中处处起到先锋带头作用，不仅仅自己认真钻研，并对组内其他老师 的疑问更是无私的，悉心地指导，提高了整个组的战斗力。 人们把教师比作园丁，而我更愿意把教师比作泥土。泥土不仅仅把全部的爱 给了花，也同样给了草。 在政教工作中与时俱进，大胆创新，提出并实施了以人为本的发展的自主教 育理念，创新德育工作机制，保证德育工作实效，使我校校园精神面貌焕然一新， 礼貌之风日益浓厚，校园文化日趋活跃，文体工作硕果累累，优良的班风、学风 及校风蔚然成行。 加强班主任队伍建设。班主任是校园德育工作的主力军，队伍素质的好坏关 系重大。 为了切实提高班主任的职业道德素质和业务素质， 加强对班主任的培训， 组织教师参加班主任工作方法的集中培训。 每周三下午举行德育经验交流研讨会。 优秀班主任分别介绍德育工作经验，同时交流会还采用互动的方式，由老师们提 出德育工作遇到的困惑和难题，请优秀班主任来解答，交流中老师们踊跃发言， 提出很多的新见解和新思路，研讨会取得较好效果。此外，定期召开班主任例会， 一方面听取班主任的工作意见，另一方面沟通班级工作的问题，交流各人在班级 工作中的心得，长期以来，效果不错，也出现了多位大家公认的优秀班主任。 坚持德育为先，抓好德育这个中心，强化对学生的思想工作，培养学生良好 的行为习惯和道德修养，从而全方位地提高学生的素质，塑造学生健全的人格形 象。在具体工作上，倡导主抓校风、班风和学风，激发学生的用心性。德育优先 的指导思想在我们的日常生活中始终得以贯穿，要求每位教师都要尽到一个教育 工作者的职责，对学生中出现的不良言行，要求大家齐抓共管，共同努力对行为 习惯突出不好的学生，一段时间下来，效果不错。 加强对学生的行为规范养成教育。对学生的行为规范养成教育始终是我们的 工作重点。本学年我采取各种措施来加强这方面的工作：①让每个学生熟悉《中 学生日常行为规范》 ，印制了有关《中学生日常行为规范》的宣传资料，由班主任 组织学习，然后由政教处组织全校的《中学生日常行为规范》的测试。在新生军 训中，此项工作效果较好。②组织学生做好值日督导工作。尝试不同的学生值日 制度。透过学生会干部来管理学生，监督学生日常行为规范。③确立每月学生行 为规范主题，侧重抓好主题工作，为促进抓好学生的行为规范养成教育，每 2～ 3 周确立一个主题，如：规范胸卡的配戴，使用礼貌语言，规范学生衣着外表，礼 貌行为习惯、 孝敬教育等 ; 对促进改变学生在行为规范上的一些问题， 起到了很好 的作用。 ④做好违纪学生的资料存档。 针对个别学生在行为习惯上表现突出不好， 校园一方应对他们进行一对一帮教，另一方面学生每次违纪，都要求班主任对违 纪状况进行记录，学生自己签字，这对学生的行为带来必须的影响，也便于班主 任与家长进行沟通，针对性采取措施，个性是本学期，要求班主任把这项工作不 折不扣地做好，一段时间下来，有必须的效果体现。 加强法制教育、爱国主义教育。针对社会犯罪向低龄化发展，而学生又对法 制观念比较淡薄的现象。他采取必须的措施，加强对学生的法制教育。如：邀请 法治人员做专题法制报告 ; 观看关于少年犯的录像 ;