小班活动区游戏优秀教学案例：《花儿朵朵》.pdfVIP

幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称：花儿朵朵 年龄班： 小班 春天，充满生机，在“花儿朵朵”主题中，孩子们与花亲密接触，感官互动，置 身于师幼共同创设的“花的海洋”中，也萌发了自己制作花的意识。那天，看着班上 的花有的慢慢谢了，孩子们惋惜地说： “好可惜呀”。思琪指着妈妈制作的精美花篮说 “我的花不会死。”孩子们七嘴八舌地说开了“老师，我们也来做不会死的花。 ”于是， 游戏 老师开始思考： “小班幼儿动手能力弱，如何提供合适的材料，让幼儿动手，既能体现 来源 艺术性又能激发幼儿的成功感，留住美，感受美。 ”其中材料的提供很关键，于是我们 展开讨论“用什么来制作花？”孩子们说了很多，我从中选择了吸管、水果网作为主 要材料。 1．尝试通过绕、弯、翻等技能制作花。 预期 2 ．尝试将做好的花插入瓶中。 目标 3．体验动手制作的快乐。 材料 各色吸管、水果网、可乐瓶 投放 图 1．将吸管的头打个结做成花心。 片 2 ．将水果网从上往下翻下来一半 ,做成花瓣。 游戏 3．将吸管放入果网中间，花朵就制作完成了。 玩法 游戏推进 一 ： 观察： 各种颜色的吸管和水果网一下就吸引了孩子们的兴趣，制作的难点在于吸管的 绕弯。师引导幼儿将吸管头弯下，再从中间绕出，像打个结的样子，能力强的孩子 能很快绕出，能力弱的需要费一番功夫。只见睿睿将吸管头绕上弯下，呈一个不规 观察分 则形状后，高兴地说“你看，我的花心会扭来扭去的。 ” 析 分析 ： 教师预设的吸管绕弯打结对能力弱的幼儿来说有点难度，孩子们自己生成了新 的方法：根据吸管头可以自主扭弯的特性，随意扭成各种形状，既简单方便也很美 丽。说明教师的预设要在孩子的实践和探索中发现是否可行。 孩子们想出了新的更容易的、又有更多花样的扭弯方法制作花心，根据幼儿自 主生成的吸管绕弯方式，可以帮助幼儿提供更多的花心扭弯制作范例。花儿制作好 后，放在瓶子中不够美观，可以提供花泥，供幼儿插放，也培养了幼儿的小肌肉动 作。对材料进行了调整： 措施一：提供各种吸管头绕弯的方法示意图。 措施二：增加花泥，让幼儿将制作好的花插在花盆里。 调整 措施三：设置工具补充区，提供剪刀，各种颜色的水果网等让幼儿自取，自主 推进 制作不同形状的花。 （图 片） 吸管绕弯示意图 用剪刀剪水果网制作花 游戏推进 二 ： 观察： 吸管头的示意图提供了以后，孩子们制作花的兴趣更浓了，创造性得到了更好 的发挥，还能自己制作的花命名。美玲将花芯弯成了爱心状说是“爱心花” ，成成将 花芯扭成了半月形，说是“月亮花” 。掌握花芯多样化后，孩子们又将重心放在水果 网的造型上，已经不能满足于简单的翻下网就能成为一朵花的做法了。教师适时提 供了剪刀，并提供花的照片引导“有的花瓣是一条一条的” ，美玲就用剪刀将水果网 观察分 剪成条状，指着图片上的花说“我做的就是这种” 。高兴地插到花泥中。孩子们由向 析 下翻水果网 → 将网剪成条状，难度有所提高，能力有所增强，也满足了幼儿做不 同花的需求。 分析： 在这次的观察中发现，孩子们解决了一个难题后，会把目光投向新的事物，教