新编人教版六年级上册音乐教案全册.pdfVIP

教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 周 星期 午 第 节 第一单元 我的祖国 第一课时《我的中国心》 课题 课堂补记 教学目标 ： 1、情感目标： （情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游 子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。 2、知识目标： （知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学 生能很好的了解歌曲的结构。 3、能力目标： （过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中 的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。 教学重点： 1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生 的爱 国情怀。 2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》 教学难点： 歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。 教学用具：蓝牙发送、接收设备、音箱 学生出勤： 作业布置 教 案 第 课时 教学时间 年 月 日 第 周 星期 午 第 节 课题 第一课时《我的中国心》 课堂补记 第一课时 教学过程： 一、演唱歌曲——《我的中国心》 1. 导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。 ） 2、初听歌曲，感受歌曲的情感。 这首歌曲表达了一种什么样的思想感情？ （表达了游子思念家乡和对祖国无限热 爱的情感）。（设计意图：通过欣赏歌曲， 学生从中感受华人华侨们对祖国的无限 眷恋和热爱之情） 3、再听歌曲，找出第一乐句的旋律 ( 前两行 ) 在歌曲中出现了几次（３次） 。每次 出现是不是一样的？哪里不一样？ 4、学生演唱一、二、四乐句。找出相同的乐句和有变化的乐句， 并对声音进行 要求指导 ( 第四乐句在第一、二乐句的基础上结尾的音高有变化 ) 。告诉学生把相 同的一、二乐句用 A 表示，把有变化的第四乐句用 A′表示，剩下的第三乐句用 B 表示，所以我们这首歌的节构就是 A+A+ B +A′的结构。 （设计 意图：以听为 主来分析歌曲，锻炼学生的音乐记忆力。并通过找旋律、唱旋律、进行旋律的对 比，让学生能清晰准确的了解歌曲的结构和很好的感受、体会音乐 中的情感。） 学生出勤： 作业布置： 教 案 教学时间 年 月 日 第 周 星期 午 第 节 课题 学习《我的中国心》 课堂补记 第二课时 1、学生分别读一、二、四乐句的歌词，找出几个最能体现华侨们爱国