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心理健康辅导记录表 心理辅导员：杨德华 辅导 辅导 张田田 班级 4.1 性别 男 年龄 10 2013 年春 对象 时间 1.说假话、欺骗家长老师同学是家常便饭，张口即来。 问题 2.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。 表现 3.不遵守纪律，迟到说话看闲书。 ①为什么说积极的情绪 (乐观、愉快 ) 能使人增强对疾病的抵抗 原因 力?你能根据实际谈谈自己的认识吗 ? 分析 ②为什么说消极的情绪 (愤怒、悲伤、焦虑 )可诱发疾病 ?你能根 据实际谈谈自己的认识吗 ? 1.在班中为他两召开主题班会，为他们寻找闪光点，激发他们的自 信心。 辅导 2.给他们的本上写一写激励性的评语，鼓励督促他们。 对策 3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。 及过程 4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心 孩子。 5.让他们担任班里的一些职务，给他们一些担子和责任。 心理健康辅导记录表 心理辅导员：杨德华 辅导 辅导 周金豆 班级 4.1 性别 男 年龄 10 2013 年春 对象 时间 1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习 的兴趣。 问题 2. 下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。 作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书 表现 写相当潦草。 ①为什么说积极的情绪 (乐观、愉快 ) 能使人增强对疾病的抵抗 原因 力?你能根据实际谈谈自己的认识吗 ? 分析 ②为什么说消极的情绪 (愤怒、悲伤、焦虑 )可诱发疾病 ?你能根 据实际谈谈自己的认识吗 ? 1 、在思想上教育他，感化他。 辅导 2、特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学 跟他坐，目的是发挥同桌的力量。 对策 3、单独给其辅导。 及过程 心理健康辅导记录表 心理辅导员：杨德华 辅导 辅导 刘梦 班级 4.1 性别 女 年龄 10 2013 年春 对象 时间 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作 问题 业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰