小人国观后感5篇.pdfVIP

《小人国观后感》 小人国观后感（一） ： 原本以为小人国是一部动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的 吸引了我，影片带着我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个孩子都被 视为与大人一样享有平等的权利。老师们尊重孩子的选取和决定，保护并引导着 孩子的天性，相信孩子们的行为必定有其原因，留给孩子反思的时光认识自我的 错误。巴学园被看成是一个小社会，每个成员都务必遵循社会的相关规则！ 在这所幼儿园里，老师们尊重每个孩子。感情细腻性格执着的辰辰。老师们 一向赞同她等待她的好朋友南德。看到那里，我在想辰辰一向坚持每一天都等， 可南德真正把她当成是自我的好朋友了吗？就像大李老师不经意间对南德说的一 句话：辰辰每一天等南德，南德来了却装着没看见一样可接下来的镜头，我明白 南德也同样把她当做好朋友。一齐吃饭、一齐睡觉、起床后顾不上自我穿衣服先 帮辰辰穿。或许只是南德来得晚了不好意思表达而已。孩子们之间的情感，只有 孩子能够理解。 一个简单而真切的儿童世界，一个个真实的镜头，总在不经意间让我们嘴角 上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！ 作为一个幼儿教师，看着影片，对照着自我的工作。佩服大李老师的同时， 不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯 真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很 多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！作为一名幼儿教师，更 能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师都会说是爱孩子的。但是怎样 的爱才是恰到好处？这的确是值得我们探究的一个话题，也是最近现代教育理论 时常争论的话题。 而这部影片则让各界争议的人们看到了亮点， 再爱也要有权利， 再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点滴精彩，无需成人去干预，无需 成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。我们只是沿着他们成长的轨迹给予 适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成长。 小人国观后感（二） ： 《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。 以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。 很有幸看过《小人国》拍摄的片花，而且比其他人更能详细的了解这部片子 拍摄的背景。导演利用三年的时光才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。 82 分 钟的观赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自 我被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的老师。而 老师所给予孩子的并非一个爱字就能够诠释，则需要老师的教育机智，和带给适 时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。我是含着泪 把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白 纸，因为没有色彩而纤尘不染。 而作为一位蒙氏老师，更能体会：授之以鱼不如授之以渔。我们父母和老师 都会说是爱孩子的。但是怎样的爱才是恰到好处？这的确是值得我们探究的一个 话题，也是最近现代教育理论时常争论的话题。而这部影片则让各界争议的人们 看到了亮点，再爱也要有权利，再爱也要有规则。孩子们的情感世界中迸发的点 滴精彩，无需成人去干预，无需成人去打扰，一切都是自然赋予他们的力量。我 们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮忙就能够，之后就是谦卑的看着他们成 长。 一个关于权利、情感和探索的儿童故事，更多则是给成人以警示，虽然我们 每一天都穿梭在孩子们的中间，但是对于这些小小一国的小人们我们是否真的能 走进他们的世界呢？或许我们更多的是用自我的行为定势去处理孩子们的问题， 而从未了解过他们。而他们的世界我们探知的只是：你务必这样你能够那样而非 给予孩子真正好处上的自由。孩子是脚，教育是鞋。恰恰也是在警示我们的家长 和教育者，留给孩子的不是给他们什么，而是他们需要什么。 很唯美的一部影片，也是近年来儿童影片中的经典之作，值得一看。 小人国观后感（三） ： 《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧发生在真实儿童里的真实故事，它为 我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。 透过此次学习令我受益匪浅，下方就谈谈我自我的一点不够成熟的体会。 一．教师扮演的主角 此刻存在的一个普遍现象仍然是教师们把自我置于绝对权威的地位，是教育 活动的领导者、表演者；而幼