16.1.1分式导学案2020-2021学年华东师大版八年级下册.docx

分式导学案教学目标：知识技能：能识别分式，判断分式有意义的条件以及分式为0的情况 分式导学案 过程方法：当分式值为0时，字母的取值 情感态度：提高综合运用、分析、解决问题的能力 自学教材2—3页内容 整式和分式统称有理式。 小组合作学习什么是分式 形如（A，B是整式，且B中含有字母，B≠0）的式子叫分式。其中A叫分式的分子，B叫分式的分母。 判断下列哪些是分式 分式（填是或不是），因为分母中 字母（填含有或没有） 分式（填是或不是），因为分母中 字母（填含有或没有） 分式（填是或不是），因为分母中