人教部编版小学语文三年级下册语文第二单元考试卷带答案.docxVIP

人教部编版学校语文三年级下册语文其次单元考试卷带答案时间： 60 分钟满分： 100 分一，基础训练营 (34 分)1．读拼音，写词语；(10 分)gē ng tiá nqi ā n xūnuò ru òzh é jǐ ngé r sǐ()() () ()yú n chè n xī n shǎ 人教部编版学校语文三年级下册语文其次单元考试卷带答案 时间： 60 分钟 满分： 100 分 一，基础训练营 (34 分) 1．读拼音，写词语； (10 分) gē ng ti á nqi ā n x ūnuò ru òzh é j ǐ ng é r s ǐ ( ) ( ) ( ) ( ) yú n ch è n xī n sh ǎ ngji ā o à obù k ě f ù d é ( ) ( ) ( ) ( ) 2．把词语补充完整； (9 分) 掩( 盗( ) ( 辕( ) 辙 相( ) 并( ) ) ) 不断 没( 打( 蛇( ) 足 ( )( ) ) ) ( ) 杯( 蛇( ) 刻( 求( 之蛙 ) ) ) ( )( ) 3．给下面的句子加上恰当的标点； 分) (9 (1) 不敢 铁罐兄弟 陶罐虚心地回答 (2) 何必这样说呢 陶罐说 我们仍是和谐相处吧 有什么可吵的呢 4．句子练习； (6 分) (1) 扩句：陶罐不再理睬铁罐； (2) 缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气； (3) 改为陈述句：这悠闲的生活无忧无虑，仍有什么能够代替？ 第 1 页，共 8 页 二，综合展现厅 (8 分)5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮番制”的争论，请你参与进来，各列举两条班干轮番制的好处和坏处；(4 分 )(1) 好处： (2) 坏处： 6． 二， 综合展现厅 (8 分) 5．口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮番制”的争论，请你参与进来， 各列举两条班干轮番制的好处和坏处； (4 分 ) (1) 好处： (2) 坏处： 6．依据下面供应的信息写一份通知； (4 分) (1) 会议时间： 5 月 20 日下午一点； (2) 参会人员：各中队中队长； (3) 会议地 点：少先队大队部； (4) 事情： 参与“六一” 联欢会的预备会； (5) 出通知时间： 5 月 15 日； (6) 出通知单位：少先队大队部； 三，课本直通车 (10 分) 7．读《守株待兔》中的句子，完成练习； 因．释．其耒．而守株，冀．复．得兔； (1) 说明加点的字； (5 分) (8 分) 因： 释： 耒： 冀： 复： (2) 说明句意： (1分) (3) 指出故事中的农夫错在哪里； (2 分) 第 2 页，共 8 页 8．《狮子和鹿》的故事选自《 》；这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶 所著，里面搜集整理了很多 民间故事，共三百五十七篇；出自这本书的寓言故事仍有：《 》； (2 分)四，阅读检阅台(23 分)9．课内阅读； (8 分)时间在消逝，世界上发生了很多 8．《狮子和鹿》的故事选自《 》；这本书相传为公元前六世纪被释 放的古希腊奴隶 所著，里面搜集整理了很多 民间故事，共三 百五十七篇；出自这本书的寓言故事仍有：《 》； (2 分) 四，阅读检阅台 (23 分) 9．课内阅读； (8 分) 时间在消逝，世界上发生了很多事情；王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子 遗弃在荒芜的废墟上，上面掩盖了厚厚的尘土； 很多年过去了；有一天，人们来到这里，掘开厚厚的积累物，发觉了那个陶 罐； “哟，这里有一个罐子！”一个人惊奇地说； “真的，一个陶罐！”其他的人都兴奋地叫起来； 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗洁净，它仍是那样光滑，朴实，美观； “多美的陶罐！”一个人说， “当心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的 东西，很有价值的；” “感谢你们！”陶罐兴奋地说， “我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也 掘出来吧，它肯定闷得够受了；” 人们立刻动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到； (1) 挑选：读画“ ”的句子，结合全文想一想， 陶罐为什么能这样对待铁罐？ 分) ( )(2 A．陶罐过于健忘 B ．陶罐胸怀宽广 C ．陶罐没有骨气 (2) 判定：铁罐为什么连影子也没有了？ 分) (3 ①铁罐自知自己没有价值，不想出来了； ( ) ②铁罐看到人们发觉陶罐，就躲起来了； ( ) 第 3 页，共 8 页 ③铁罐最终被腐蚀，氧化，分解了；( )(3) 想一想：陶罐的价值在哪里？(3 分)10．课外阅读； (15 分)滥竽充数古时候， 齐国的国君齐宣王爱好音乐，特别喜爱听吹竽， 手下有 300 个善于吹竽的乐师；齐宣王喜爱喧闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威武，所以每