新时代劳动者课件.ppt

新时代劳动者如何创造美好生活 目标一：新时代的楷模 视频关键词： 现在 96 岁、 仍坚守在一线、 肝胆圣手、 稳准快、 祖国薄弱学科、 条件艰苦 自制肝胆模型、 做手术是最大的 乐趣、 麻醉对病人不好、 病人之“吻” 培养人才 课程标准 评述提高就业率的措施，阐发正确的 就业观，弘扬劳模精神和工匠精神，营造 劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风 气。 学习目标 目标一： “新时代的楷模” ： 通过观看视频“肝胆圣手 —— 吴孟超”，体会劳模精神 的内涵，树立尊重劳动的思想，并能够转化为自己的自觉 行动。 目标二： “新时代新风采”： 通过自我取证新机遇的过程，增强对中国特色社会主义 道路的政治认同。通过 “人工智能”的微辩论，培养科学 精神，明确新时代劳动者应具备哪些素质。 目标三： “新时代新觉悟”： 通过探究“守望幸福”的两则案例，增强法治观念和权 利意识。 目标一：新时代的楷模 生活探究 思考： 1 、你能说说视频中的哪个细节让你 感动？其中体现着吴老什么精神？ 2 、请同学们推荐你心目中的新时代 的劳动模范并说明推荐理由。 目标一：新时代的楷模 爱岗敬业 争创一流 艰苦奋斗 勇于创新 淡泊名利 甘于奉献 目标一：新时代的楷模 小结 1 习近平总书记曾说过： 劳动最光荣、劳动最崇高！ 劳动最伟大、劳动最美丽！ 尊重劳动！ 尊重劳动者！ 目标二：新时代新风采 新特点？ 主要矛盾发生变化： 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不 充分的发展之间的矛盾。 新机遇？ 新挑战？ 大家有疑问的，可以询问和交流 可以互相讨论下，但要小声点 新机遇 请你分享你们组自我取证 的结果，并分享取证过程 中内心感受 目标二：新时代新风采 新机遇 1. 党的重视 2. 国家经济 3. 国家政策 4. 体制机制 5. …… 目标二：新时代新风采 辩论要求： 1 、审清辩 题 — 对就业 / 岗位的影响。 2 、能够运用 具体的事例证 明自己的观点。 3 、能够就对 方的观点提出 质疑和反驳。 ? 辩题： 新挑战 微辩论 同时思考：新时代劳动者应如何面对这些不可避免的挑战呢？ 目标二：新时代新风采 新挑战 人工智能、产业结构转型升级、供给侧结构性改革、互联网 + 、新旧动能转换、 …… 作为新时代劳动者，应该如何 面对这种新挑战？ 小结 2 转变就业观念、多种方式就业（创业） 劳动者 树立竞争就业观，不断学习，提高技 能素质。 创新精神 ■ …… “ 金手天焊 ”高凤林 焊点宽度 0.16mm 、 焊接误差 0.1s 、 管壁厚度 0.33mm ， 无数次精准操作、 实现“完美”焊接、 焊接火箭“心脏”、 攻克世界难题、 研发新材料、 38 年、坚守岗位 火箭升空自豪感 助力航天强国 请回答：高凤林身上绽放着一种什么精神？ 目标二：新时代新风采 精益求精 爱岗敬业 团结协作 开拓创新 2018 年全国教育大会 习近平总书记说： 1 、要在培养奋斗精神上下功夫，做到刚健有 为、自强不息。 肆 2 、要在增强综合素质上下功夫，教育引导学 生培养综合能力，培养创新思维。 3 、要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生 崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最 崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。 目标三：新时代新觉悟 表哥在某公司毕业实习 , 实 普法时间： 《 关于违反 习结束后双方达成了口头约定 〈劳动法〉有关劳动合 的就业录用意向。表哥认为工 同规定的赔偿办法》第 作“板上钉钉”。没想到 , 毕 业后正式到公司报到时 , 公司 二条规定：“用人单位 以岗位已录满为由拒绝予以录 故意拖延不订立劳动合 用。由于双方之间没有签订书 同，对劳动者造成损害 面的就业协议 , 表哥只能自吞 的，用人单位应赔偿劳 苦果。 姐姐毕业后到一家公司上班。发现 公司存在克扣员工工资和不缴纳社会 普法时间：《劳动法》 保险费的现象。姐姐知道公司的做法 第五十条规定，工资 是违反劳动法的 , 但又不敢正面交锋， 应当以货币形式按月 强烈的维权意识使她以匿名的方式向 当地劳动监察部门举报投诉。该部门 支付给劳动者本人。 马上在查证属实的基础上对公司进行 不得克扣或者无故拖 了处罚 , 同时责令公司返还克扣的员工 欠劳动者的工资 。 工资 , 并按规定补交社会保险费。 动者损失。 1 、请你任选一人评价他们的做法。 2 、你觉得新时代劳动者在维权方面需要具备什么觉悟？ 契约意识 法律意识 维权意识 目标三：新时代新觉悟 小结 3 01 02 就业前 就业中 受侵害 依法签订劳动合同 自觉履行劳动义务 03 增强权利意识和法律意识 04 受侵害 投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉 课堂小结 脚踏实地辛勤奋斗 —— 劳动精神 抓住机遇迎接挑战 —— 理性就业 法制观念权利意识