写景抒情诗鉴赏课件.ppt

动与静的结合 题李凝幽居 鸟宿池边树， 僧敲月下门” ？ 山居秋暝 空山新雨后， 天气晚来秋。 明月松间照， 清泉石上流。 竹喧归浣女， 莲动下渔舟。 随意春芳歇， 王孙自可留。 “推”“敲”选用，以动衬静 王维不愧描写山水的高手，动静结合 是其主要写景手法之一。诗人在描绘 的景物中，静中有动，以动衬静，动 静结合，构成动人的意境。第二联写 物，“明月松间照，”是静景，是所见， 写的是月光透过松枝洒遍大地；而“清 泉石上流”，是动景，是所闻，动静 融为一体，构成一副清幽可爱的风景 画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静， 是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见， 见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术 染力。 声与色的结合 门 泊 东 吴 万 里 船 。 窗 含 西 岭 千 秋 雪 ， 一 行 白 鹭 上 青 天 。 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ， 杜 甫 绝 句 “翠”是新绿，“翠柳”是初春物候 柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠 柳”，鸟儿成双成对，呈现一片 生机，具有喜庆的意味。次句 写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这 种长腿鸟飞起来姿态优美，自然 成行。晴空万里，一碧如洗，白 鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜 明。两句中一连用了“黄”、“翠” “白”、“青”四种鲜明的颜色，织 一幅绚丽的图景；首句还有声音 的描写，传达出无比欢快的感情 一枝一叶总关情 写景抒情类诗歌的鉴赏与答题 古代诗人经常游览山水、写景言志，“登 高必作赋”，所以写景诗在中国古代诗歌中占 了较大的比例 。 一般来说，写景诗 往往塑造形象，或者 勾勒意境，或者用衬 托、对比的手法，或 者寓情于景、情景交 融，或者用白描手法， 或托物言志；诗的中 间两联往往对仗工整， 诗 的 语言特点：明快、 清新、简洁、质朴。 鉴赏要诀 １、把握形象的特征和寓意 ２、体味诗歌情景交融的意境 ３、领会诗人写景所表现的情感 ４、分析诗歌的写作技巧和语言特色 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ① 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？ 明确：落月、啼乌、满天白霜、江边的枫树、 渔火、寒山寺。特征：秋夜幽寂清冷。 ② 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？ 明确：写出落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。 ? 田 家 欧阳修 ? 绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。 ? 林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。 ? 注：赛：旧时祭祀酬报神恩。 1 、这首诗四句恰似四幅图景，如果每幅图景用一 个四字句去概括 ，应该如何表达？ 绿满平川 春祭笑语 雨歇鸠鸣 初日繁花 2 ．这首诗虽然描绘了四幅图景，但却反映了田家 生活的情况和作者的心情，试说说这首诗所表现的 气氛、情调和作者的观感。 全诗情景交融，笔触欢快明朗，描绘了浓浓的 春意，勃勃的生机，表现了田家生活的热烈、兴 旺的气氛，同时也表现了作者与民同乐的态度。 解读 - 钥匙 - 梅 清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。 挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 这首词处处跳动着 词人生活的脉搏。 词人对“赏梅”的 感受因生活阶段不 同而不同，请结合 词句说明写了哪几 个阶段的怎样感受 ？ 雪里插梅 - 醉 早年陶醉于赏梅 梅 挼尽梅花 - 泪 中年在赏梅时伤心流泪 晚来风势 - 难 晚年没有心思赏梅 意 象 —— 鉴赏 古典诗歌的入场券 意象 —— 鉴赏古典诗歌的入场券 鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于 它们所描写的客观物象，还应透过它们的外 表，看到其中注入的 意念 和 情感 ；只有抓住 作品的意象以及所包含的 旨趣、情调、文化 内涵 ，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。 “意象”简释 物象 : 客观自然景物。 意象：是融入了诗人主观情意的客观 物象。 意境：诗人通过种种意象的创造和组 合所构成的一种充满诗意的艺术境界 。 物象 意象 作者的主观情感 形象（实） 情感（虚） 以折柳表惜别。 “柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。故 古人有