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图书馆管理员个人工作总结 范文一 时间匆忙， 岁月如梭， 一个学期已经结束了。 在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下， 经过本人的努力工作， 进展得井井有条， 顺当完成了学期初始所定之计划。现总结如下 一、规范管理，提高管理水平 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书室图书及时进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。 2、认真学习，深刻熟识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增加了服务意识，使工作达到规范化、制度化，一心一意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一致好评。 3、及时为老师整理各种图书和资料，一有新书及时供应新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。 4、借阅图书做到了认真细心，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，及时修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。 5、及时整理图书室内务，保持洁净清爽。 二、开展活动，发挥育人功能 为了适应学生乐读这一目标， 图书管理员能有目的地向学生推举适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学生借书近 1000 余册，教职工借书 120 余册，参与阅览的人数共达 200 人次以上， 有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展读书活动，协同刘老师开展了讲故事竞赛，演 讲竞赛等并及时表扬鼓舞， 现有部分学生喜读乐读图书。 由此可见， 读书活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和观赏能力。 总之，在今后的工作中，将依据师生的需求，依据学校的实际状况，加强管 理，更好地为师生服务， 把图书室办得更好， 使之在教育教学中发挥更大的作用。 范文二 一学期来我担当图书管理员工作， 以前总以为图书室的工作只是简单的 “借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复 杂、细致而繁琐的体脑结合的艰苦工作。需要耐烦、细致、周到的服务态度。 一、重视学习，不断提高自身业务素养。 图书室的工作看似简单的 借借还还 ，但却是一种学术性、技术性、创造性很强的的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，既需 要有耐烦、细致、周到的服务态度，也需要有良好的专业水平。因此，我除了勤 奋踏实地工作外，平常还不断地留意提高自身素养，包括政治素养和业务素养， 业务技能得到大大的提高。 二、充分发挥图书室的教育教学服务功能。 科学管理是图书室工作的手段， 而图书室的服务工作是它的最终目的。 图书室服务的实质是“为人找书”、 “为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推举给最需要的老师和学生， 为尽量发挥藏书的资料作用， 图书室对师生实行开放服务，给师生供应更多、更自由地选书机会。我平常留意倾听师生的意见，在此基 础上，针对不同年级、 不同学科、 不同爱好的老师和学生主动推举和供应他们最感兴趣的书刊。这些材料是老师备课、教育科研的良书益友，是他们更新学问、 开阔视野的有力助手。 三、每周的读书活动顺当开展。 读书活动是全面提高学生素养的一个极其重要的载体， 养成读好书的习惯将对一个人的进展产生终身影响。 由于学生认知水平、 个性特点、兴趣爱好的不同， 我们在日常读书活动中，从实际出发，贴近学生的实际，依据其不同年龄层次、 心理特点和接受能力进行分层指导，由浅入深，按部就班，逐步深化。我们协作 语文大组给各个年级推举一些读书书目， 推举的书籍既满足学生求知的需要， 又能起到积极协作学校教育教学活动的作用。 例如， 对低年级学生， 我们向他们介绍一些文字浅显、 通俗易懂且有趣味的图画故事， 图文并茂的注音读物， 如儿歌、童话、寓言、小英雄故事等，以及适合儿童阅读的刊物 ;对中、高年级学生，我 们向他们推举学问性、趣味性相结合的优秀中外读物，既兼顾其内容的可读性， 体裁的多样性，又照顾到学生阅读的适应性，确保学生阅读兴趣的长久性。 学校通过课内课外的有机结合， 留意对学生课外阅读的指导， 培育学生读书的良好习惯，扩大学生的学问面。 “以读书启迪智慧，用智慧滋养心灵”。读书活动的开展及步步深化推动了我校的素养教育 ,同学们通过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一起,陶冶了情操，开扩了眼界 ,增长了学问，提高了素养。 平凡的工作可以创造出不平凡的成绩， 在今后的工作中， 我将再接再厉， 以不断创新的精神风貌，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。 查看更多： 学校图书馆管理员个人工作总结学校图书馆管理员工作总结