20082009学年度第二学期小学英语 六年级学科教学质量检测68.pptVIP

* 2008-2009学年度第二学期小学英语 六年级学科教学质量检测分析 北京教育学院通州分院 通州区教师研修中心 小学英语研修组 2009. 9 全区检测 30校 53个班 应测人数 1883（弱智生8人，缺考64） 实测人数 1819 优等人数 863 优秀率 47.47% 良等人数 611 及格等级人数 207 及格率 92.46% 不及格人数 138 不及格率 7.59 % 平均分 84.33 一、基本情况 二、命题原则 1．全面性原则：本次六年级英语质量检测，以小学新课程标准二级的目标和要求，以北师大版先锋英语第1-10册和北京版教材第1-8册所涉及的内容和小学英语毕业考试说明为依据，在内容领域从听力、字母、词汇、功能句型、语法、阅读和写作方面，在能力领域从识记、理解、运用方面，以听力和笔试的形式，对学生语言知识的掌握和综合语言运用能力方面进行了考查。 2．基础性原则：本次命题以以绝大多数学生的学习情况为基础，使学生通过答卷能检测自己的英语学习情况，为自己今后的学习确定前进的方向，提高学习的动力，树立学好英语的信心。 3．指导性原则：通过分析检测试卷中的问题，能及时了解教师教学和学生学习中出现的问题，采取措施，改变教与学的问题，提高教学质量。 4.发展性原则：在保证试题内容的正确性，科学性的基础之上，在题型设计和考查内容上注重学生的语言思维的发展性，使不同层次的学生在做题的过程中，做题的意志和思维能力上都有所提高。 5.中小衔接原则：本次考试以小学毕业生所得到的二级语言知识和能力要求为标准，在答题思维和习题形式上与初一衔接，出现了两道初一常见的测试题型，此类题型在单元、综练、同步练习和寒、暑假作业都有体现。 三、试卷的基本特点 1．试卷整体情况。 （1）两种试卷检测的一致性。本次考试分为课改师大和京版教材两种版本试卷，但依据课标和教材内容，力求综合两个版本的共同内容。两个版本的试卷题型、题的数量、难度都是一致的。 小学六年级英语检测试题类型 听力部分 笔试部分 题型 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 考 查 内 容 句子 听功能句 听短文选择答案 听短文，写信息 写单词 识别词组 选择题语法 图句子匹配 改写句子 选单词填空 问答句匹配 读短文判断正误 阅读选择正确答案 阅读表格，仿照范例完成写作任务 题数 5 5 5 5 5 10 5 5 2 10 5 5 5 仿写 相同数 5 1 5 5 3 4 3 3 2 10 5 5 5 类似 失分率 13.25 11.46 16.49 24.47 19.47 3.48 15.56 5.19 34.49 21.19 7.75 18.56 17.96 39.76 （2）题目类型和难易度符合六年级学生年龄特点和身心发展规律。题量适中，时间适中，词汇量，知识点覆盖全面、图文并茂。不同层次的学生通过答题能够体验通过学习给自己带来的成功感受，能较好的检测出学生的语言知识的掌握程度、和综合语言的运用能力，明确不足，确定努力方向。起到了很好的激励作用。 （3）加大了听和读获取信息能力的检测。听力题中三题：听短文，根据所给句子内容判断正误。四题：听短文填写表格。笔试部分，十二题：阅读短文，判断句子在=正误。十三题：阅读短文根据问题选择正确答案。在阅读题中，不光有直接从短文中提取信息的容易题，而且加大了读，经过思考获取信息的判断，考查难度有所增强。 三、听短文，根据所听内容判断正误，正确的划√，错误的划х。短文读3遍。 （共10分，每小题2分） ( )1.Mike is a teacher in a middle school in Beijing. ( )2.Mike is American. ( )3.Mike’s parents look after Mike in Beijing. ( )4.Mike thinks Beijing is a beautiful and big city. ( )5.On Sunday Mike often goes to the Great Wall with his Chinese friends. 听力答案： Mike is a student in a middle school in China. He studies