小学语文组教研工作计划.docx

小学语文组教研工作计划 小学语文组教研工作计划 小学语文组教研工作计划 小学语文组教研工作计划 小学语文组教研工作计划 导读：范文小学语文组教研工作计划 【范文一：小学语文教研组工作计划】 为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果， 并在新的学期取得 更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台充分发挥他们的 教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校教 导处对语文教学有关指示，再结合我语文组工作实际，特制定本计划： 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体， 以问题为动力，以课 题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主 题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥 教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎 实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养 学生写作的能力。 二、工作目标 1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐 2、全体老师争优秀示范教师，推出 2名优秀示范教师，1名师 专家老师，打造芦外小学语文品牌。 3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上； 中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达 20000字，每 日一记，每周累计写作1000字。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 5、创建“优秀教研组”，切实加强学科组教学研究，提高学科 组教学研究能力，积极参加各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入第二年。 一年来，我校课程改 革取得了可喜成绩。让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究 解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的 本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。 1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。 4-6年级以新课堂为主线，探讨作文教学，强化学生表达能力。 举办每周一次的“课改”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教 法及时交流推广。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有 中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时发在内网和外网。 开展三月份新年亮相课“作文教学”、四月份 -五月份问“研讨 课或开放课”的研究，打造一批“精品课”，为五月份的教学开放日 作好准备，把自主教学新课堂推向萍乡，让语文教学走过浮躁，走出 困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向， 回归语文本色，理出清新朴实的面貌。 2、加强教研组常规管理，构建“学习型教研组”。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂 教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。 在教学中，要特 别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养， 做好辅优补差的工作。 备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置 要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； 挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时 间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科 资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教 师进行修改补充，制定电子教案。 充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精 髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变 成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂， 充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 每人每周听课不少于2节，同时做好听课记录及听后反思 养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培 训、教学交流和观摩等活动 抓好学生的书写工整，提出练字要求： A 1~2年级铅笔字，3~6年级白板字钢笔字B、具体练字时间: 晚自习是语文和数学课前的晚读时间。 C、教研组、备课组可组织练 字活动比赛促使这项工作的进行。 3、掀起我校“乐于读课外书，乐于写作，乐于写规范字”新的 高潮。 4、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课 大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教 材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用。 把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广。 及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传 教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台 阶。 5、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞 赛，积极向报刊投稿。完成学校发布给外网的作文任务。 6、各备课组精心组织“每月一次”语文活动