四年级上册语文古诗名句运用.docxVIP

古诗名句的运用 一、古诗名句的运用: 1.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 2.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 3.我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。 4.俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 5.形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 6.唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！ 7.唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！ 8.“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 9.月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 10.唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！ 11.唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！ 12.当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：“尺有所短，寸有所长。” 13、看待问题，从不同的角度出发，就会有不同的形式。这就和《题西林壁》中的诗句“ 横看成岭侧成峰,远近高低各不同”意思相近。 14、临近学校运动会了，小明惶恐不安，想到自己技不如人，便想放弃比赛了。如果我是小明的朋友，我会用《游山西村》的诗句“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”来劝慰他。 15、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是“ 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。 16、当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。 17、当遇到困难时，我总是勉励自己： 有志者事竟成_。 18、要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”正如苏轼所说“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” 19、陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。真是“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”啊。 20、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 二、按要求填写 1、 写几句歌颂母亲的诗句：谁言寸草心,报得三春晖。 2、 写一条爱护草坪的标语，但不能直接用“爱护”“禁止”等类似的词语：芳草依依 踏之何忍 3、 观赏美景时你想到的诗句： 4、 与友人惜别时想到的诗句：海内存知己，天涯若比邻。 5、 看到浪费粮食时想到的诗句：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 6、 思乡时想到的诗句：举头望明月，低头思故乡。 7、 有同学学习不努力，虚度光阴，你劝他所用的诗句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 8、 夏天，来到荷花旁边，看到满池的荷花美丽极了，这时想起的诗句：接天连日无穷碧， 映日荷花别样红。 9、 母爱是伟大的，一想起母亲，你就会想起的诗句：慈母手中线 ，游子身上衣。 10、描写春天的诗句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 11、 描写夏天的诗句 ：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 12、 描写秋天的诗句：停车坐爱枫林晚 ，霜叶红于二月花。 13、 描写冬天的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。 14、 描写雪的诗句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 15、 有人学习时虚荣心强，不懂装懂，你送他的名言警句：知之为知之，不知为不知，是知也。 16、有人学习时很松懈，不思进取，你送他的名言警句：少壮不努力，老大徒伤悲。 17、有人上课不认真学习，只顾贪玩，你送他的名言警句：莫等闲，白了少年头，空悲切。