【全文133页】2021年人教部编版语文初升高衔接知识一本通（含答案）.docx

前 言 　初、高中语文课程标准在有些目标设置上出现了断层，两学段的终极考试指导思想在某些知识要求上存在较大的跨度，导致初、高中语文教学中存在着“断层”的现象，突出表现在以下两个方面:　　　1.现代汉语语法知识教学的“断层”　　现代汉语基础知识——词类、短语、句子等，全部编排在初中语文教材里，而《义务教育语文课程标准》中又指出：“在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语法，但不必进行系统、集中的语法知识教学。”而且这些语法知识也不作为中考考试内容。在长期以来形成的“考什么就教什么，考什么就学什么”的“唯考是教，唯考是学”的现实中，这些语法知识在初中阶段根本没有得到