人教版小学四年级下册语文表格教案.pdfVIP

- 课 题 1. 古诗词三首 课 型 新授课 教学目标： 1. 学习《独坐敬亭山》 ，掌握生字词，理解大意。 2. 背诵此诗。 教学重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 2. 有感情地朗读，默写《独坐敬亭山》 。 教 学 过 程 设计意图 一、谈话引入： 假期里， 很多同学都出去旅游了， 祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了 深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗 ? 今天， 我们还要从古诗三首中的 《独坐敬亭山》 感受一下古代大诗人笔下的山山水 水是什么样的。 二、学习诗歌。 1. 教师范读。 2. 划出节奏。 3. 小组合作学习，了解诗句的意思。 4 ．汇报解决疑难。 5. 欣赏诗歌。 （1）自由朗读，找出最喜欢的句子读给大家听，并说说自己的理解及喜欢的原因。 （2 ）师生互动，共同欣赏诗歌。 议：诗中除了敬亭山还提到哪些事物，分别是什么样的？ 鸟：多、高飞无影 云：少（孤）慢慢飘走（闲） ——展开想象，用自己的话描述画面 在诗人笔下，万物似乎都与人相通，是有感情的，请你从诗中找出这样的词句。 -- 闲、相看两不厌——体会诗中拟人的表现手法 教师简介写作背景，让学生粗略了解诗中寄寓的情感。 6 ．背诵全诗。 三、想象练习。 四、拓展学习李白的其它写景诗歌。 五、课堂小结。 六、作业： 抄写生字。 独坐敬亭山 板书设计 （表面）独 （内心）不独 课后反思 2 - 课 题 1. 古诗词三首 课 型 新授课 教学目标： 1. 学习《望洞庭》 。 2. 了解诗句的意思，能对诗句展开想象。 3. 背诵诗歌，默写诗歌。 教学重难点： 1. 感悟诗中描写的景色，想象美好画面。 2. 有感情地朗读、背诵此首诗，默写《望洞庭》 。 教 学 过 程 设计意图 一、复习导入。 吟诵、理解《独坐敬亭山》 。 二、学习生字词。 1. 自由读诗，读通，读顺诗句。 2. 自由学习生字。 3. 检测朗读。 三、了解白诗人生平。 四、自主学习诗歌，进行质疑。 1. 教师范读，划出节奏。 2. 了解词语的意思。 3. 理解诗句的意思。 五、欣赏朗读诗歌。 1. 试用自己的话描述诗中所写的洞庭湖景色，看谁描述得最美。 （1）湖光和月光的交融和谐；湖面的光亮平静。 （2 ）白银盘和青螺分别所指。 ——从诗中不但看出洞庭的山美水美，还看出那天夜里的月色很美。 2. 从诗中哪些地方看出诗人是站在湖边往远处看的？ 3. 诗人通过恰当的比喻把洞庭秀色写得惟妙惟肖， -- 请找出诗中的比喻。 二句，把光亮平静的湖面比作未经打磨的镜子。四句，把月光下的湖面比作银盘，把湖 中的君山比作青螺。 4. 指导背诵《望洞庭》 六、课堂小结。 七、作业：默写诗歌。 望洞庭 板书设计