人教版八年级上册物理知识点总结汇总.pdfVIP

- 第一章 声现象 一、声音的产生与传播： 1、声音是由物体的振动产生的。 举例：人靠声振带动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管 制乐器靠里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振 动发声等。 2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失。 解释：因为原来发出的声音仍在继续传播，发声的物体一定振动，有振动不一定能听见 声音。 3、发声体可以是固体、液体和气体。 4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放） 5、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体 中传得最快，气体中最慢； 6、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈； 7、声音以声波的形式传播； 8、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是 m/s；声速的大小跟介质的种类和温 度有关；声速的计算公式是 v=s/t ；声音在 15℃的空气中的速度为 340m/s； 9、回声：听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在 0.1s 以上（教室里听不见老师 说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合，听见回声的最小距离为 17m ）；回声的利用：测量距离（车到山的距离，海的深度，冰川到船的距离） ； 二、我们怎样听到声音： 1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成； 2、听到声音正常传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组 - - 织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音 . 3、耳聋的分类：鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳 聋。 4、骨传导：靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉。例子：贝多芬耳聋后听 音乐、我们说话时自己听见的自己的声音。 （注：骨传导的性能比空气传声的性能好。 ） 5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及 步调也不同。应用：判断声源方位的现象。 （我们听见立体声就属于双耳效应的应用） 三、声音的三个特征 1、音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关，频率越高音调越高；频 率越低音调越低。 （物体在 1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次 / 秒又记作 Hz ） 2、超声波和次声波：人耳感受声音频率有一个范围： 20Hz ～20000Hz ，高于 20000Hz 叫 超声波；低于 20Hz 叫次声波；应用：次声波有大象靠次声波交流、地震、火山爆发、台 风、海啸产生次声波；超声波有猫狗等动物听觉、 B 超等。 3、响度： 人耳感受到的声音的大小。 响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。 （物 体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。 ）振幅越大响度越大。增大响度的主要方 法是：减小声音的发散。 4、音色：由物体本身决定。应用：人们根据音色能够辨别乐器或区分人、可以看西瓜熟 没、瓷碗的好坏等。 四、噪声的危害和控制 1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 2、物理学角度，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角 度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作 - - 用的声音。 3、人们用分贝（ dB ）来划分声音等级：听觉下限 0dB ；为保护听力应控制噪声不超过 90dB ；为保证工作学习，应控制噪声不超过 7