06-03ppt四年级下册数学课件-2.5 小数的性质 ▏沪教版（2 ） .pdfVIP

下载本文档

1
0
约3.14千字
约 22页
2021-06-03 发布于北京
举报
版权申诉

06-03ppt四年级下册数学课件-2.5 小数的性质 ▏沪教版（2 ） .pdf

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小数的性质一、创设情境，引出问题在商店里，商品的标价经常写成这样：问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？二、探究小数的性质（一）比较0.1m、0.10m和0.100m的大小二、探究小数的性质（一）比较0.1m、0.10m和0.100m的大小因为1dm ＝10cm ＝100mm，所以0.1m ＝0.10m ＝0.100m 。二、探究小数的性质（二）比较0.3和0.30的大小二、探究小数的性质（二）比较0.3和0.30的大小在两张同样大的正方形的纸上分别表示出0.3和0.30 ，并比较它们的大小。二、探究小数的性质（二）比较0.3和0.30的大小 1 1 1 想： 0.3是3个10 ；0.30是30个 100 ，也就是3个 10 。 0.3 ＝0.30。二、探究小数的性质（三）发现规律，得出结论从上面的例题，你发现了什么规律？小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。三、联系生活，巩固性质（一）解决生活中的问题 1. 下面有三个小朋友。小明小静小鹏身高1.20m 身高1.02m 身高1.2m 问题：三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？三、联系生活，巩固性质（一）解决生活中的问题 2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。问题：它们运送货物的质量一样吗？三、联系生活，巩固性质（二）巩固练习 1. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？ 3.90m 0.30元 500m 1.80元 0.70m 0.04元 600kg 20.20m 三、联系生活，巩固性质（二）巩固练习 2. 把相等的数连起来。三、联系生活，巩固性质（二）巩固练习 3.判断题。（1）0.080=0.8 （）（2）4.01=4.100 （）（3）6角=0.60元（）（4）30=30.00 （）（5）小数点后面填上“0”或去掉“0”，小数大小不变（）三、联系生活，巩固性质（二）巩固练习 3.判断题。（1）0.080=0.8 （×）（2）4.01=4.100 （）（3）6角=0.60元（）（4）30=30.00 （）（5）小数点后面填上“0”或去掉“0”，小数大小不变（）三、联系生活，巩固性质（二）巩固练习 3.判断题。（1）0.080=0.8 （×）（2）4.01=4.100 （× ）（3）6角=0.60元（）（4）30=30.00 （）（5）