高一地理必修一《水资源的合理利用》教案.pdfVIP

高一地理必修一《水资源的合理利用》教案 【篇一】 教学目标 知识与技能 1.了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标 2.运用图标说明全球和我国水资源时空分布不均的特点 3.说明在不同的生产力条件下 ,水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义 4.树立水资源的可持续利用的观念 ,了解解决水资源供需矛盾的策略 过程与方法 1.通过阅读有关资料和图片 ,培养学生的读图分析能力。 2.通过案例分析和活动设计 ,培养学生思维方式 ,激发学生的求知精神。 3.通过开展小组合作作业 ,倡导合作探究和个性发展 ,培养学生实践能力和创新能力 ; 情感、态度与价值观 1.辨证看待人类对水资源的利用情况 ; 2.树立资源利用的可持续发展观点 教学重难点 【教学重点】 水资源的分布与利用 【教学难点】 不同的生产力条件下 , 自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义 教学过程 【新课导入】 Flash ”一口水 ”:西北是我国水资源最为短缺的地方之一 ,什么是水资源 ? 一、水资源的含义 1.水资源概念 :水资源的含义有广义和狭义 : 广义水资源 :水圈内水量总体 狭义水资源 :陆地淡水 我们前面有讲到水体的类型 ,包括海洋水、陆地水和大气水。陆地水包括陆地淡水和湖 泊咸水、地下咸水。其中陆地淡水仅占 2.53%,陆地上的淡水种类多 ,有些难以利用或者目前 直接利用较少 ,容易利用的淡水资源有河流水、湖泊水和浅层地下水 ,这些储量仅占全球水体 总量的 0.007%。 承接 :那么 ,一个地区水资源的多少用什么来衡量呢 ? 2 水资源的衡量标准 一个地区或者一个国家水资源的丰歉程度 ,通常用多年平均径流总量来衡量。请同学们 读图 3.10,思考 :径流量、降水量和蒸发量三者之间存在什么关系呢 ? 多年平均径流量 =降水量 -蒸发量 ,从图中我们可以看出 ,各个大洲的水资源总量是有很大 的差异。 3.世界水资源分布 请同学们读图 3.10 对各个大洲水资源的丰歉程度排序。 亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。这是各大洲的区别 ,那国家之间也存在 较大差异 ,如巴西多年平均径流量最多 ,其次是俄罗斯 ,中国位居世界第六位。 承接 :中国多年平均径流总量虽然位居世界第六位 ,但时空分布不均匀。 4.我国水资源的分布 (展示幻灯片 ),请同学们读图 ,说出我国水资源分布的特点 时间分配不均 ,夏秋多 ,冬春少。 空间分配不均 ,南多北少 ,东多西少 5.水资源的合理利用 以上是我国水资源短缺的自然原因 ,应该采取什么措施呢 ? 空间分布不均 跨流域调水时间分布不均 修建水库 (展示幻灯片 )我国水资源短缺的人为原因 :人口剧增 ,工农业生产规模扩大 ,水资源需求量 增。大水资源浪费严重。水资源污染严重。 应该采取什么措施呢 ? 控制人口增长 ,节约用水 ,提高水资源利用率。节约、合理使用水资源。保护水源、防治 污染、净化污水、立法保护。 合理分配和利用水资源是社会可持续发展的基础条件。为此人们采取多种措施