苏教版九年级语文期末试卷.docVIP

—度第一学期期末学情分析 九 年 级 语 文 试 卷 测试时间：150分钟 满分120分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必用0.5毫米黑色水笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上相应位置 并用2B铅笔将对应考号的信息点涂黑。 2. 答题必须用0.5毫米黑色水笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(25分) １．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在空格内。（2分） 生之为人，我们需要接受，更需要承受。承受是为寻求迸（ ▲ ）发而做的自我蓄结，是一种实现自我的最完美的收敛（ ▲ ）。每一次承受，无不宣xiè（ ▲ ）和张扬着深厚博大的人格mèi（ ▲ ）力。 （《扬子晚报》） ２．用古诗文原句填空。（8分） (1)羌笛何须怨杨柳，　　　▲　　　　。 《凉州词》 (2)瀚海阑干百丈冰，　　　　▲　　　。 《白雪歌送武判官归京》 (3)　　　　▲　　，似曾相识燕归来。 《浣溪沙》 (4)域民不以封疆之界，　　　▲　 ，威天下不以兵革之利。 《得道多助 失道寡助》 (5)安得广厦千万间，　　 ▲ 　，风雨不动安如山。 《茅屋为秋风所破歌》 (6)范仲淹《渔家傲　秋思》中“将军白发征夫泪”是因为“　　　▲　　”。 (7)诸葛亮在《出师表》中总结先汉兴隆的原因是“　　▲　　，　　▲　　”。 ３．名著阅读。( 6分) (1)下面是几幅人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而成。仔细观察后，完成以下题目：( 4 分） 这些人物出自名著 ▲ ，“D”这位人物的法号是 ▲ ，简要概括小说中这个人物由“天将”成为取经人的过程： ▲ 。 (2)如果没有借得东风，孙刘联军就无法取得赤壁之战的胜利，所谓“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。在《水浒传》“智取生辰纲”一回中，好汉们的取胜不仅巧妙地利用“天时”还巧占了“地利”，请你说说当时的“天时”和“地利”分别是怎样的。(2分) 天时：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　； 地利：　　　　　　　　　　　　　　▲　　　　　　　　　　　　　　　　。 ４．阅读下面的短文，按要求回答问题。（5分） 　　那是怎样的一棵充满了奇迹的树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。 　　清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，在晨风中轻轻A（ ）着。 　　当我一步步走近它时，才看清了，它不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原本就是浑然一体的。 　　枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。 柔藤哟， ， ，所以你的美得到了充分的发挥。 　　我看过一些枯枝B（ ）地直立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的西风。我也看过一些牵牛花，因找不到支撑，散落在地上，把荒草吞没。 　　望着这一棵树，我微笑着。 （1）为文中AB两处选择恰当的词语。（2分）A（ ▲ ）B（ ▲ ） 备选词语：A. 摇晃 摇曳 B. 顽强 孤寂 （2）文中画横线的句子有语病，请修改。（1分） 修改后为： ▲ （3）仿照画波浪线的句子，在文中的横线上仿写两句话，使上下文语意连续。（2分） 柔藤哟， ▲ ， ▲ ，所以你的美得到了充分的发挥。 ５．依据材料，探究句容市创建“省级文明城市”的意义和努力方向。（4分） 【材料一】现在，大家对于建设文明城市有几种想法：一是这仅是为了一块金字招牌；二是这是市委、市政府的事情，与普通民众没有关系。这两种都不对。建设文明城市既是为了夺牌，更是为了提升生活质量和品质。因为省级文明城市是目前省级权威性的荣誉称号，也是对一个城市文明程度的高度赞誉，是代表城市“软实力”的一张名片。 【材料二】实质上我们应该看到，创建的过程也是塑造